无论我们制定什么学科教案，都要为自己设定明确的教学目标。在编写教案时，我们需要考虑创新的教学方法。今天小编就给大家带来了我整理的6个2022年幼儿园大班教案模板。我相信他们一定会对你有所帮助。

2022年幼儿园大班教案模板1

活动目标：

了解按组计数的多种方法

让幼儿体验数学活动的乐趣。

让幼儿学习简单的数学问题。

活动准备：

教具：课件、车卡、停车卡

学习工具：停车卡每人一张，汽车卡12张

活动流程：

1、手指游戏激发孩子的兴趣。

2. 讲故事并引出小组号码。

蒙奇在森林里开了一个停车场，每天他的三个员工轮流清点车辆。第一天，小猪一一数，用了30分钟，数到了12辆车。第二天，小狗两个两个地数，花了15分钟数出了12辆车。猴老板想知道他是怎么算的？

3.学习二数的计算方法。

1.回忆一下小狗的计数方法。为什么它比小猪还快？让孩子们像小狗一样数他们的汽车。

2、请一个孩子演示一下二乘二的计数方法，大家就学会了他的计数方法。

3. 让孩子们再尝试一下二乘二的计数方法，发现它比一一计数的速度要快。

4. 学习如何使用五个数字。

1. 继续讲故事，引出五个五位数。

第二天，小狗用五到五的时间在一分钟内数出了12辆车。猴老大更加惊讶了。他是怎么算的？

2. 让孩子尝试操作。分享如何分辨五五数字。

5. 如何与其他群组共享号码

让孩子思考组数的其他方法：如三三数、四四数、十十数……

6. 共享各种群组号码的方法

1. 让孩子们使用各种分组计数方法来帮助猴老板数硬币，并用圆圈画出自己不同的分组计数方法。

2.说说自己的组号方法。

活动反思：

本次活动的目标是“学习多种分组计数方法”。目标是学习分组计数方法。分组计数的方法有很多种。我截取了2个2号和5个5号作为起点。帮助孩子理解组数方法，从而扩展到其他组数方法。为幼儿创造一个轻松、有趣的学习环境。让孩子通过不断的动手操作和讨论，自己掌握知识，初步培养孩子的自学能力。首先让孩子听故事猜数动物最快的方法，并引导他们学习2和2的数字方法，然后比较找出5和5的数字方法，最后扩展到学习其他组数的方法，学会举一反三。在数硬币的最后部分测试孩子们的学习效果，循序渐进地练习，巩固群数法的学习。

在指导孩子学习的过程中，我力求打破以往孩子数学学习以看、听为主的传统，操作多是为了验证老师所传授的知识；让孩子面对现实，接触现实，动手动脑去探索。解决问题并真正接触数学。在孩子们探索和实验的过程中，我们力求通过真实的问题情境，让孩子们产生更多运用数学解决问题的需求，并亲自实践去发现和学习数学。活动过程中，孩子们积极性很高，在栩栩如生的情境中反复体验了组数的乐趣和意义。让孩子反复探索、发现群数规律，掌握群数方法，并运用到实际操作中。老师永远充当引导者的角色，帮助孩子进步。

但教师在教学过程中对孩子的关注还不够全面，存在忽视孩子个体发展的现象。我需要重视它并改进它。有些孩子偶尔走神是因为老师引导不到位造成的，值得进一步思考。

2022年幼儿园大班教案模板2

设计方案：

上流社会的孩子对于拼图的经验比较丰富。对他们来说，拼图是一种刺激且具有挑战性的智力游戏。孩子们虽然对独立玩耍有浓厚的兴趣，但缺乏学习的方向和目的。新大纲强调：尽量创造条件让孩子实际参与探究活动，让他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，我以“拼图”为教育载体，设计了《拼九方格图》，让孩子们通过有趣的拼图、玩耍、记录，了解“部分”与“整体”的关系，培养空间感知能力，最后培养幼儿学习解决问题的方法和策略很重要。

活动目标：

1. 理解九方格图和拼图卡，并能在作业纸上记录自己的拼图方法。

2、学会从多个角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

3、感受益智游戏的奇妙，在经营活动中获得成功的经验。

4.体验集体数学游戏的乐趣。

5、初步培养观察、比较、反应能力。

活动准备：

1、教具：九方白板课件。

2.学习工具：九方底板、拼图卡（8套）、记录表、9张工作表的除法、9张工作表的加减法等。

活动流程：

1、认识九方格和拼图卡，尝试用不同的方法来拼图九方格。

1.展示课件，了解九方格和拼图卡。

(1)理解九方格图

老师：今天李老师给大家带来了一个图。请仔细观察它是由什么形状组成的，排列方式又是怎样的？ （幼儿互相讨论并回答问题）

(2)认识拼图卡

师：这些拼图卡片都一样吗？它们有何不同？ （形状、颜色、组合各不相同），但它们有什么共同特点呢？ （它们都是由小方块组成的）。这些小方块和九方图中的小方块大小一样吗？ （请一位孩子上来验证。）

2. 尝试各种方式拼九格图并学习如何记录拼图。

(1)尝试多种九格拼图方法。

老师：谁会用这些拼图卡拼出一个九格拼图？ （孩子们上来做操作，鼓励他们大胆尝试多种拼写方法）

(2)尝试学习如何将自己的谜题记录在记录表上。

如何清楚地记录我用哪些显卡拼出了九个正方形图案？ （提醒孩子看拼图卡上的数字记录）

2、处理需求、幼儿操作、老师巡回指导。

1. 第 1 组和第 3 组：将九个正方形图放在一起并记录结果。

“你能用这些拼图卡拼出一个九个方格吗？请每个孩子都尝试一下，别忘了记录你的拼图方法！”

2、第二组：九个方格的组成。

“这套活动应该怎么做？谁能告诉我？”

3、第四组：九方图的加减法。谁能告诉我这个组是什么以及如何做？

3、交流、分享、总结、延伸

1.展示个别幼儿的拼图记录表，进行集体审核。

2. 找到方法最多的记录表，并与方法最少的记录表进行比较。

3. 老师：今天我们发现了一个小秘密。九方格的拼写有很多种不同的方法。我们去教室看看谁拼写的方式最多。

活动反思：

本活动以九方格为主题，是一款智力益智游戏。谜题本身的内容并不是很难。针对大班幼儿的发展要求，将表格中的相应记录进行合并。这个游戏对于孩子来说还是比较容易接受的，而且还蛮有趣的。或许是因为很少接触到这种记录方式，老师的讲解也不够清晰具体，一些孩子对于第二次操作的要求并没有很好的掌握，这使得难点目标没有得到有效、全面的突破。

2022年幼儿园大班教案模板3

教学目标：

1、了解火箭的基本结构，探索圆柱形火箭本体与锥形火箭头接口的尺寸关系。