小学生6个学习计划
小学生学习计划（一）
小学生美术学习计划
第一部分：小学艺术兴趣小组培养计划
小学美术兴趣小组培养计划
我校开展课外艺术兴趣小组，培养学生对艺术的兴趣和爱好，增长知识，提高一定技能，丰富学生的课外文化生活。为了给热爱艺术的同学提供一个良好的学习环境，现将本学期艺术团活动安排如下：
1。指导思想：
在学校领导的关心和支持下，艺术兴趣小组活动如期开展。通过艺术兴趣小组的课外活动，我们不仅可以巩固课堂知识，还可以进行个性化、创造性的学习。同时，也为学生提供了展示才华的机会和平台。在提高学生艺术素质和艺术综合水平方面取得了显著成效。
2。活动目的：
1。首先，让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外在表象到内在联系，通过观察掌握事物的主要特征来认识物体，使学生能够更加敏锐、正确地观察事物，并且准确地。详细、完整、增强对物理区别、明暗感、空间感、色彩辨别力的判断。
2。培养学生的想象力和创造力，用独特的艺术形式表达学生内心情感，描绘理想，歌颂美好事物，开阔学生思维，促进智力和才能的发展。
3。培养学生的动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创造能力和表现能力，通过主题画向人们生动地阐述自己的感受、观点和意图。
3。活动要求：
1。组织学生按时参加活动，保持房间清洁。
2。小组成员必须准时到达美术室。
3。小组成员应严格遵守纪律，不得在美术室大声喧哗或做与美术学习无关的事情。
4。每次老师布置的作业，学生都应该按时完成。
5。爱护美术教室的设施和用品。
4。活动内容：
1。让学生了解一些简单的美术知识（美术类型、常用工具、基本使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2。根据学生的特点培养学生的绘画方向。
3。教学以儿童画为主，手工为辅，以创意画为主。
4。给学生时间和空间来创作自己的作品。
5。做好评论工作。
对每个学生每周的绘画进行评论，帮助他们认识到自己的优点和缺点。一起学习，一起进步。由此，学生将对精彩的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知艺术与生活的联系，以及艺术对生活的描绘和美化。
6、定期开展一些美术展览和绘画比赛，针对学生的一些日常生活和一些假期，让学生的绘画天赋得到发挥。这也得到了充分的证明。进一步提高他们的绘画动力。鼓励创新工作。学生可以互相展示和交流自己的作品。有助于更好地理解他人的意图。学习新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的想法并逐步完善自己的想法。
7。采取的措施：
1。吸引各班的艺术爱好者和优秀艺术生，注重鼓励和提高学生的兴趣，巩固和复习课堂教学内容，夯实学生的艺术基础。
2。提高学生的艺术水平，让他们接触大量的艺术作品，培养顶尖的艺术生，让部分学生的艺术更加精通，能够参加各种艺术比赛
3。教师要认真负责，将其作为学校教育的有机组成部分，使集体活动生动、活泼、丰富。
4。做好组织工作。
8。参加对象：小学一年级至三年级美术尖子生。
9。活动时间：周一至周五中午休息（12:30-13:20）
10。活动地点：美术室
活动日程：
第二部分：小学一年级美术计划
高各庄中心中学2013-2014学年第二学期
小学一年级美术教学计划
1。指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育、促进智力发展、开展思想道德教育的重要手段。对建设社会主义精神文明、造就社会主义新一代人民、提高中华民族文化素质和艺术水平发挥着重要作用。
2。学业情况分析：
一年级的学生对美的事物感兴趣，有初步感受美的能力。他们初步养成了绘画时观察的习惯。他们对想象性绘画和命题性绘画更感兴趣，能够根据自己的感受大胆地描绘。完成作业的速度各不相同。有的学生习惯带回家完成，而有的学生视觉表达能力较差。
3。课本分析：
本学期，一年级学生使用新课程标准下的九年义务教育艺术实验教材。教材根据新课程标准的精神安排了四个新的学习领域。
1。 “造型与表达”（即利用各种材料和方法体验造型乐趣、表达情感和想法的学习场）
2。 “设计与应用”（指利用一定的物质材料和手段，为一定的目的和用途进行设计和生产，传递和交流信息、梅花生活和环境，培养设计意识和实践能力的研究领域。）
3。 “赏评”（指学生对自然美景、艺术作品等视觉世界进行欣赏和评论，形成审美情趣，提高艺术鉴赏能力的学习场。）
4。 “综合与探索”（指引导学生通过综合艺术活动主动探索、研究、创造、综合解决问题的艺术学习领域。）这些课程内容新颖、布局优美、贴近实际。学生的生活。深受孩子们的喜爱。
4。教学目标：
1。知识教育
(1) 感知各种随机形状。
(2) 认识并运用各种平面形状和常用颜色
(3) 利用形状和颜色练习临摹、加画、记忆画、想象画。
（4）学会使用各种简单的绘画工具，学会撕、折、拼、贴、揉、搓、挖等手工制作方法，养成正确的绘画和制作姿势和习惯。
（5）欣赏祖国美丽的风景、儿童画、民间美术作品。
2。能力培养
（1）培养学生在美术活动中的想象力和创造力，积极促进从无意识想象到有意识想象、从再现的转变
想象力转变为创造性想象力。
（2）在绘画活动中使用大胆的笔和色彩，鼓励孩子通过绘画表达自己的情感。
(3)提高手部动作的灵活性，促进手脑协调发展。
（4）提高欣赏色彩、形状之美的能力。
3。美育
（一）培养孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民。
（2）让学生感受艺术活动的乐趣，激发孩子对艺术创作活动的兴趣。
5。教学措施
1。利用多种材料和方法体验造型的乐趣，表达情感和思想。
2。在绘画活动中大胆运用笔和色彩，鼓励孩子通过绘画表达自己的情感。
3。让学生欣赏和评论自然美景和艺术作品等视觉世界，形成审美情趣和提高艺术鉴赏能力，感受艺术活动的乐趣，使孩子对艺术创作活动产生兴趣。
4。通过综合艺术活动，引导学生积极探索、研究、创造和综合解决问题。
5。加强学生作品的展示和交流。在重视师生之间、学生之间相互评价的同时，还要更加注重学生的自我评价，为学生提供欣赏和评论的机会，提高学生的审美评价能力。
6。活动安排
1。让学生了解一些简单的美术知识（美术类型、常用工具、基本使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2。教学以儿童画为主，手工为辅，以创意画为主。
3。给学生时间和空间来创作自己的作品。
4。欣赏名画名作，提高鉴赏水平。
5。提供手工教学，培养学生的动手能力和造型能力。
第三部分：小学美术教学计划
小学六年级美术教学计划
1。学业情况分析：
本学期我正在教六年级的美术。学生都有一定的学习艺术的方法，有一定的艺术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所教授的艺术知识，并能大胆地发挥自己的想象力。他们的作品内容丰富，充满生活情趣；但也有少数学生懒得带学习工具，这需要在今后的教学中加以改进。
2。课本分析
我校使用教育科学出版社的美术书籍。教材紧扣义务教育新课程标准，贴近儿童心理，符合儿童年龄特征。每节课的主题都有艺术带来的有趣惊喜。每课都有重点，可涉及“造型·表达”、“设计·应用”、“欣赏·评论”、“综合·探索”四个学习领域的一个方面。教材可操作性强，贴近生活。注重让学生在娱乐中体验学习艺术的乐趣，掌握最基本的艺术知识。
3。教学目标和任务
1。提高感知美的能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的学风。
2。了解色彩的色相、明度、纯度和冷暖，了解人们对色彩的感受。
3。了解更多关于中国绘画和中国传统艺术形式的信息。
4。学习简单的人物比例、动态和面部表情来说明童话故事。
5。学习利用废报纸、挂历纸制作各种纸张形状，
培养学生相互合作的能力。
6。对现代设计的基本知识有初步的了解，具有一定的设计意识。
7。利用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做等方式表达所见所闻，激发丰富的想象力和创作欲望。
4。教学重难点：
(一)教学重点
1。学习色彩明度梯度、纯度梯度等色彩知识，体验色彩的表现力，并能够有目的地运用。
2。能够通过绘画表现生活中有趣的情景、有意义的事情和喜欢的人物，表达自己的情感。利用各种材料大胆想象和设计简单的三维形状。
（二）教学难点 1.利用多种媒介创作作品，如塑料、废包装等材料。 2、欣赏情节性强的中外作品，了解艺术作品的艺术特色。 3．用水粉和水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣和愿望。 4．利用对比与和谐、对称与平衡的组合原则来设计平面拼贴形状。 5、可使用紫砂泥等材料打造立体造型，并使用水粉颜料进行加工装饰。 5、教学措施：
1。教学中坚持“六严肃”，注重培养学生的仪表和表达能力。强调知识和技能对学生艺术生活的帮助作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。
2。创设一定的文化情境，增加文化内容，使学生通过艺术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的文化价值观。
3。加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，建立师生之间的情感沟通和平等关系。
4。注重对学生学习方法的研究，引导学生运用感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。
5。教师运用各种生动有趣的教学方法，如电影、电视、视频、模型画、故事、游戏等，引导学生增强感知形象和想象力的能力，激发学生学习艺术的兴趣。
6。教师的评价要体现多维度、多层次，适应不同性格和能力学生的艺术学习状况
小学五年级美术教案第一册
教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）
本教材改变了以往以技术训练为主的教学体系，建立了以美育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，注重培养学生真实的审美情趣，好，又漂亮。根据小学生身心特点，注重与生活实际联系，注重民族性、当代性特点，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（1）对学生进行美育，逐步培养学生对自然之美、社会生活之美、艺术之美的感受、爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（3）使学生掌握美术的基本知识和技能。
积分：
1。用绘画和制作来表达你所看到的和想象的。
2。通过素描了解一些透视现象。
3。学习简单的色彩知识和一些简单图案的设计。
4。学习如何写简单、常见的艺术书法。
5。学习简单的色彩、水墨画知识和技法。
6。学习简单手工作业的基本方法。
难度：
1。培养学生细致、耐心的操作态度，进一步提高观察力、图像记忆力、想象力和创造力。
2。培养学生对自然之美、生活之美、艺术之美的敏感度。
3。让学生了解中国古代文化，对国画有一定的了解，掌握一些正确的拿笔、用墨方法。
4。培养学生的民族自豪感。
教学目标
1。通过艺术课堂教学，引导学生通过多种学习方式提高艺术审美能力，体验审美情趣。
2。了解艺术的基础知识，了解艺术工具，在学习过程中丰富经验。在学习过程中，培养学生的动手、动脑能力和想象力、创造力、欣赏和评论能力。主要教学措施
1。在教学中，既要注重知识的基础和应用，让学生学到常用的、必要的、有价值的知识和技能，又要注重体现民族性和时代特征。
2。教学中应注意将看、想、说、做、画、玩等活动与绘画、手工、欣赏等内容有机结合起来。
3。在教学方法上，不宜过分强调严谨的素描结构、透视规则、色彩原则等，以免限制学生的自由想象和个性发展。
4。通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生的学习积极性。
？课外拓展方法
1。积极拓展课外内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》??渗透相关课外知识，增加文化内涵。
2。注重课前准备和课前知识积累，在信息积累的过程中理解课堂内容。
人民教育出版社四年级美术教案
1。学生简介
今年的学生对美术课兴趣浓厚，有良好的绘画基础和综合运用各种材料的能力，其中绘画材料的运用能力较强。大多数学生能很好地表达二维图像和三维形状，并能大胆发挥想象力。他们的作品内容丰富，充满生活情趣；他们具有高度的创新意识和良好的心理素质。但部分学生空间意识淡薄，对一些废旧材料的综合利用效果较差，有待进一步改进。
2。教学目的和要求
(1) 总体目标
学生单独或分组参与各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作方法
学习艺术欣赏和批评的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得持久的艺术学习兴趣；了解基本的艺术语言和表现方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。
2) 每个学习领域的目标
1。建模表达学习区
初步了解形状、色彩、质感的艺术语言，学习使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做等方式表达所见所闻，激发丰富的想象力和创造力欲望。
2。设计应用学习区
学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计和制作等艺术活动的区别。
3。鉴赏解说学习区
欣赏大自然和各种艺术作品的形状、色彩、纹理，并能用口头或文学语言描述欣赏的对象，讲述其特点，表达自己的感受。
4。全面探索学习领域
采用建模游戏的方法，结合语文、音乐等课程内容，进行艺术创作表演和展示，表达自己的创作意图。
3。课本分析
(一)教学重点
1．学习色彩明度梯度、纯度梯度等色彩知识，体验色彩的表现力，并能够有目的地运用。
2。能用日记画表达生活中有趣的情况、有意义的事情和喜欢的人物，表达自己的情感。
利用各种瓶子等造型材料，大胆想象和设计简单的三维或半三维形状。
(2) 教学难点
1．利用蛋壳、废包装、稻草等多种材料创作作品。
2。欣赏情节强烈的中外作品，了解艺术作品的艺术特色。
小学生学习计划（二）
小学生寒假学习计划
小学生寒假学习计划
寒假休息
寒假时间
寒假时间
寒假计划
寒假计划
寒假安排
寒假作业
以下是由提供的寒假学习计划文章。希望对大家有所帮助。更多关于寒假学习计划的文章可以在
找到寒假学习计划1
为了让寒假过得更充实、更有意义，在妈妈的帮助下，我认真地为自己制定了详细的寒假计划。有了它，我规范并监督我的假期生活。
放松并享受健康。既然是假期，当然要纳入计划之中。一是适度玩电脑游戏、看电视、听故事。每周
每周一、周四玩电脑游戏半小时；中央科教频道、新闻联播每天中午各播出半小时；每天中午听评书半个小时。二是适当开展体育运动。根据天气和环境条件进行不同的运动项目。晴天以户外运动为主，如跑步、散步、打篮球、打羽毛球等。雨天主要采用室内运动，如踢毯子、跳绳、滑板、打乒乓球等。下雪的时候，我们堆雪人、打雪仗、滑雪。我真的很期待很快就会下雪。三是及时参加集体活动。利用春节团聚、走亲访友的机会，与爷爷奶奶、父母等开展成语结、讲故事、打牌下棋等活动，玩捉迷藏、木头等游戏。男人，扔沙袋，和孩子们玩大富翁。四是燃放烟花爆竹。这是我过年期间不能错过的事情。我希望大人给我买更多好玩的品种，这样我就能玩得开心。
回家团聚，感受亲情。白山孝为先。通常我的父母都在工作，我必须去上学。我很少回去看望我的祖父母。现在放假了，当然要回老家和爷爷奶奶团聚了。我可以和疼我的爷爷奶奶一起度过美好的时光，和全家人幸福团聚。年。昨天，爸爸已经买好了回程的动车组车票。没想到车厢号和座位号和我的生日是一样的。真是巧合啊。另外，我还要去姨妈和两个姨妈家给她们拜年，和表弟们一起玩，顺便赚点压岁钱。如果有机会，我也想去信阳三小看望以前的老师和同学，缅怀旧时光。
合理学习，获取知识。由于我是一名学生，我不能只在假期里玩，所以花时间学习一些东西并温故知新很重要。那么这个寒假，我还要完成以下任务。首先是参加这几天的奥数和新概念辅导班。其次，每天早上坚持背诵半个小时，以《四书五经》、《朱自清散文精选》和英语单词为主要内容。三是完成老师布置的寒假作业，提前适当预习下学期的教材。四是参加学校信息网络上的公开学习，获取新知识。五是每天坚持做好读书活动，努力在寒假期间阅读《老人与海》、《橡树上的逃亡》等书籍，收集好词好句。
阅读博客并发表评论，写得精彩。 201X年，在学校新童老师和众多博友的帮助下，我不仅获得了博士学位等荣誉，还收获了很多友谊。当然，这个假期我会更多地参与这个活动。第一，除非有特殊情况，每天坚持阅读和评论博客半小时左右，评论博主的文章，取长补短。二是坚持和妈妈一起练字。在坚持每天写日记的同时，我保证每三天写一篇博文，并认真修改。我每周都会选择一篇我感觉不错的文章上传到博客，以表达我假期的兴奋和喜悦。与其他博主分享收获并寻求他们的指导。三是积极参加寒假期间学校信息交流开展的博客征文活动和圈内征文活动，力求玩得开心、写得精彩、有所收获。
这是我的寒假计划。我想只要我能认真执行，我的寒假一定会既快乐又充实。快来为我加油吧。
寒假学习计划2
终于放暑假了。从学校出来的那一刻，我突然觉得神清气爽，离开了这个呆了半年的地方。
今年成绩进步了，所以家长也没有过多批评她。她7:30起床，洗脸刷牙，吃了20分钟饭，8:00去高干局上课。
上课时间是8点到12点在老干部局上课。
从中午到下午3点午休，下午3点起床写暑假作业，休息到下午5点，下午5点写补习班作业，写完就休息，晚上7点以后，自由时间。
以上是前两周的安排。
两周后的安排再说吧。两周过去了，作业也快做完了，是时候制定假期复习计划了
第一项保持不变。
下午3点开始复习上一本书：
语文、数学、英语、物理，重点是物理等等，各复习一周，只剩两周了。
还有两周时间，课程结束了，又到了用课本在电脑上预习的时候了。
两周零10天。每天八点起床，8点30分开始，预习语文、数学、英语、化学、物理等科目，下午6点休息。每科预习两天，再加上之前在老干部局补习班的学习，就足够了。
周六周日休息。
接下来是目标：
英语方面，我能记住学校要求的内容，写出要求的内容。无论如何，按照要求去做就可以了。物理学也是如此。
这是我的假期学习计划，劳逸结合，合理利用时间，遵守计划，祝你下次取得好成绩。
寒假学习计划三
我是赵玉玲。今天我主要想向叔叔阿姨汇报一下我的寒假生活。这个假期，我感觉自己过得充实而幸福，正如曾老师在假期伊始的日记中所希望的那样。现在我主要分三部分向叔叔阿姨汇报。
1。保证规划一个充实而愉快的假期
爸爸妈妈常说，军队需要指挥，工作需要计划。时间需要像金钱一样管理。所以每次放假的时候，爸爸妈妈都会和我一起制定假期计划。我们先回忆一下这个假期要学习的主要内容，比如读书、学英语、弹古筝、写日记等等。接下来，我们会制定一个详细的假期安排表，这样我的学习内容就能详细到如何安排每项内容。一天的时间以及如何平衡工作和休息。看，这就是我每天的日程安排！
寒假期间，周一到周五，我的作息时间基本上都能严格执行。当然，爸爸妈妈偶尔也会带我出去玩。尤其是今年春节，我们一家人去了昆明和西双版纳。旅行期间，我的作息时间是放假的，但我也收获了其他的知识。稍后我会把我学到的其他知识和不无聊的假期生活介绍给叔叔阿姨们。
2。坚持就会创造奇迹
曾老师常说，谦虚的坚持往往能创造奇迹。放假后我真的
感觉自己收获了很多。接下来我汇报一下我认为收获很大的一些事情。
这个假期给我印象最深的就是读书！我每天早上和下午安排了一个小时的读书时间。寒假的时候读了《新语文读本》《雪豹悲歌》《红辣椒》，现在正在读《天堂的眼睛》。提前预习下学期的语文、数学等内容是我每个假期的惯例。这个假期也不例外。按照曾老师的要求，我认真地阅读了新学期的语文课本。我还背了曾老师让我背的部分课文。
放假期间，爸爸在网上查了一些英语小故事，打印出来，让我每天读并背一个故事。一个故事通常只有一两页长，但幸运的是这些故事非常有趣。很简单，我自己看、背，遇到问题就向父母请教。有时，当我遇到一些很难的英语故事时，我会让爸爸先讲给我听。爸爸先读给我听，然后解释翻译给我听，然后逐句教我，最后我自己背下来。在这个寒假里，我背了10个英语小故事。
通过背诵英语小故事，我学到了很多新单词。我感觉我的英语阅读能力提高了很多。我还可以根据单词的意思翻译句子。我对自己的进步感到非常高兴！然而这个过程却受到了父母的严格监督。爸爸会挤出时间教我英语，妈妈也可能随时出现在我面前监督我。而且，我父母的口头禅是“大国外交”强制政策：
我们不会轻易使用武力，但我们绝不会承诺放弃使用武力。
第二个收获就是作文！
原来写作是我最讨厌的事情。曾老师经常在日记中说，提高我的写作能力的唯一途径就是多读书、多积累、多练习，所以我的父母觉得我需要努力练习写作。从去年暑假开始，除了老师布置的习题外，我坚持每周独立练习写两篇摘录和一篇作文。到现在，我已经开始感受到写作的乐趣了。其实一开始，当我谈到写论文的时候，我感到很恼火。我不想写，但父母的警告随时会在我耳边响起；此外，我也渴望提高自己的写作能力；当我找不到写作材料时，父母会提醒我，后来我也可以自己做。我在日常生活中寻找材料；事实上，我一开始写的片段和作文常常偏离要点，表达得很别扭。总之，存在很多问题。慢慢地，我能从写作中感受到快乐。
一拿起笔，我就不再无话可说了。我感觉只要写下标题或者一个字，灵感就像泉水一样从我的大脑中涌出。而如果我写了一个提纲，那么我的思路就会更加清晰，你也会有更多的灵感。也许我的文笔还不够漂亮，但至少我有话要说，可以写一篇长文了。我对自己的进步感到非常满意。曾老师多次表扬我。我很高兴，更有信心，更有兴趣。 。其次，我觉得写作不仅仅是为了完成作业，它也可以是一种沟通和表达的方式。今年春节我在云南，了解了很多当时少数民族的文化。如果这时候的你，可能想向朋友炫耀一下，但是周围没有人，那么写作就是最好的方式
总之，现在我发现写作是一件快乐的事情！这个假期我写了一个片段、四篇作文和一次征文比赛。接下来，我将修改作文和片段，上传到博客上，与同学们分享和交流。在写作练习方面，我也有一个习惯，就是在经过一定的时间后，对之前写过的片段和练习进行修改。好文章是经过修改而成的。在修改文章的过程中，我感觉自己确实在进步。另外，我度过了一个愉快的假期
3.快乐，我的假期不无聊
每次放假，爸爸妈妈都会抽出时间陪我去旅游，去年也不例外。去年腊月二十九，我和爸爸妈妈去了一年四季如春的云南昆明，了解了少数民族。海关和海关。特别值得一提的是，云南少数民族众多，各民族都形成了独特的民族文化；我们还在云南民族村《红土风情》观看了大型民族主题演出。同时，旅途中与我们同行的一位机长叔叔给我讲了很多关于飞行的知识。这些也成为我这个寒假的重要收获。大年初一，我在西双版纳傣族园疯狂泼水，和朋友们在热带植物园嬉戏，在野象谷寻找野象的踪迹，在云南行走。石林、昆明海埂大坝喂海鸥、参观云南民族。村里了解各民族的风土人情。
正是在这个寒假期间，我还通过电子邮件联系了一位美国孩子。这个孩子叫Jenna，今年10岁了，她很想了解重庆的文化。所以我打算通过电子邮件向她介绍。以下是珍娜回复我的一封信。
嗨！
我是来自美国的女孩。很高兴见到你。 M的英文名字是Jenna，我不知道M的中文名字是什么。是的，不，我已经 9 岁了，7 月 2 日我就满 10 岁了。我就读于Mrs. Caird"s las，4年级，Milton Terrae South，小学附属于两个不同的学校，住在美国纽约州马耳他的Ballston Spa中央学区
听说重庆城很大呢。它是什么样的？我生活在一个进步很快的小吨位。
我想和你做朋友。
祝你也好！
珍娜
当然，在这个假期里，我希望能取得更大的学习收获。
我认为计划好的假期可以是充实且愉快的。不知道同学们的假期生活怎么样？
谢谢！
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奖励：
小学生寒假社会实践报告
小学生寒假社会实践报告
学期的学习暂时结束了，同学们可以度过一个愉快的寒假了。同学们的寒假生活怎么样？通过我的亲身经历和仔细调查，我发现学生们寒假期间的生活方式有所不同。少数同学已经把自己的寒假生活安排得井井有条。他们在寒假伊始就为自己制定了周密的寒假计划。将寒假期间的学习、实践活动、体育锻炼纳入你的计划中。每天，他们的日常作息和活动都严格按照计划进行。他们做作业的时候、锻炼的时候、起床的时候、睡觉的时候，都非常有规律。就这样，他们的寒假生活过得很充实。他们不仅学习知识，还参加各种活动。活动也锻炼了身体，真是一个很大的收获。然而，大多数学生并没有度过一个理想的寒假。在调查中，我发现主要问题如下：
1、作息不规律。很多学生认为反正不用上学，晚起也没关系，睡到
九点、十点，有的人甚至一上午都躺在床上不肯起床；晚上，丰富多彩的电视节目又吸引了他们，他们不肯睡觉。这就形成了恶性循环，严重影响身体健康。
2。放松并学习。有的学生认为寒假主要是为了好玩，从而忘记了学习，没有好好利用时间复习知识、看书。至于老师布置的作业，仅此而已。有的同学认为寒假很长。如果他们一开始做的作业少一点也没关系。日复一日，当这种惯性慢慢养成时，作业就积累得越来越多。寒假过了大半，我拿起作业说：“啊！”他们惊呆了，然后开始死记硬背作业，但作业质量肯定不高；有的学生“不耐烦”，总想快点做完作业，这样才能安心地玩。心。工作完成得很快，质量也令人惊叹。
3。生活很单调。有些学生寒假要么做学校布置的作业，要么看电视，要么玩游戏。寒假的时间就这样被浪费了，他们失去了参加活动、开阔视野、磨练自己的机会。如何让学生的寒假生活充实而有意义？我觉得我们应该向第一类同学学习，在放假之初就做好计划，安排好放假期间要做的事情；家长要关注孩子的假期生活，关心和督促孩子养成良好的生活习惯。街道社区也要关心儿童青少年，利用社会资源，组织学生开展丰富多彩的活动。这样，我们的寒假生活一定会更加精彩！
关于我的寒假工作生活寒假如期而至。这个寒假是我大学生活中的第二个寒假。它持续很长时间。俗话说，如果你想丰富你的大学生活，就必须在学习的同时积极参加社会活动。社会实践报告样本：大学寒假餐厅社会实践报告样本。这不仅可以增加你的社交经验，赚一些钱，而且对人际交往等其他方面也有很大的帮助。就我个人而言，这也可以为我以后进入社会打下坚实的基础，让自己立于不败之地。于是我决定利用寒假作为一个很好的机会去实践和体验真正的社会生活，于是我就来到了我家附近的一家酒店工作。 “凡事想起来很容易，做起来却很难！”我以为在这里工作会是一件很容易的事情。不就是送饭、洗碗、拖地吗？这些事我都在家做了！我心里还是有一种侥幸心理。但没想到的是，第一天下午，我在奉茶的时候就犯了一个错误。我不小心打碎了一个酒杯。我吓坏了，被工头发现了。我什么也没说，只是让我交120元的罚款。我心想怎么会这样呢！我还没赚到钱就被罚款了。我很不情愿，但事实就摆在眼前。在工作中，他们说一就是一，二就是
二，当时工头严肃的表情吓得我无话可说，脸都红了。他们告诉我：
"在工作中时容不得半点马虎的，在开始讲的很清楚，出现其他的事个人负责。"我也没办法狡辩，这确实也是由于我的不认真造成的，没办法，就交了120元罚款。哎!我想这是第一次做着工作了，也算120元买个教训吧!可是我的心里久久不能平静，总以为这些错不应该发生在我身上，可是又有太多的可是，从这件事中我深深体会到想干好一项工作很难，即使一件小事。心中总有一种想法不愿意从事简单繁琐的工作，可是"一屋不扫何以扫天下"的道理，我们都懂，我想万事开头难吗?在接下来的工作中我会认真。一月24号那天晚上都九点多了，对没有熬夜经历的我来说实在是困啊，可是还有吃饭的没有离开的人，我在坚持着，大约过了一个小时大部分的人都散了，可是还还有五个男的他们都喝醉了，在吵个不停，可是没有办法啊，他们是顾客，不能撵人家走，我只好硬撑着。当我撑不住的时候，他们也散了，可就当我扯盘子的时候，一不小心把茶水洒到了我身上，以我的性格当时就气火了，忍不住更他们吵起来了，没想到那人的话是在难听，不仅没向我道歉，而且还说我。我实在是咽不下这口气，待会经理过来了，把事情解决了，可是我有没有办法逃脱责任，经理说我是一个新来的临时工要学会怎样和顾客交流，在发生此类状况是该怎么做。可是我要学的还有很多，刚来没有几天就发生了这么多的事情，我实在无法在待下去了，我仿佛是来找气生的，想辞退不干了，可是有又想如果这样就半途而废了，什么也学不到，况且这不是真正的走上了工作岗位。自己需要学的还很多，其实社会就是这么复杂，形形色色的人，各种各样的事情都有，为了了解更多，增加自己的人生阅历，我选择了坚持，一直做到1月30号。20天的打工体验让我懂得了很多，心中也有了万分的欣喜和快乐，真是一份更与一份收获，不经历风雨怎能见彩虹。虽然知哦与短短的二十五天，可是就在这20天里我认识了宾馆的很多工人员，结识了社会上形形色色的人，学会了要以礼貌温和的态度与人交流，用心服务每一位顾客。现在自己还是一名大学生，都说大学是半个社会，可是我认为截然不同，社会上的人不会像老师那样给我们讲解，他们的言辞很锋利，直戳到我们的心里。但是为了挣钱我们只有忍耐了。 20天结束了。我拿到了九百多元的工资，钱是不多可是我了在心里，因为我学到了书本上没有的知识，增加了我的个人阅历。我相信这个开始会成为我人生中的美好回忆，他也会时刻的鼓励我不断前进在人生的旅途中越走越远。流行音乐系09级高天阳寒假社会实践报告---关于我的寒假打工生活半个学年的大学生活转眼间在欢声笑语中结束，大学的生活是很惬意的，当跨进大学的第一步，心里幻想着自己心目中的大学。但半个学年的大学生活又没有想象中那么舒适，反而让自己有了紧张感，为毕业后干什么而紧张，我意识到不能享受那种无忧无虑的生活。寒假即将而至。经过几天的修正，当刚回到家的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自己半年的学习生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了"危机"--就业危机，因此而为将来而感到紧张。大学只是沟通校园与社会的桥梁，是我们进入社会前继续充实自己知识的"深加工厂"，社会实践报告《大学寒假餐馆社会实践报告范文》。最终我们要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。于是，我开始思考怎样才能让自己的寒假这个短暂的时间里面学到学校学不到的东西。同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，而我也不能落后。因为还没有大学毕业，我拿了高中毕业证去市场找份临时工打工。当我来到人才市场时，人已经挤的满满的了，我由于在排队不时会听听前面的人是怎么面试的，当我听到一个本科学生会无情的被拒绝时，我感到了从未有过的自卑，我悄悄的离开了，我心里明白，我已经输在起跑线上了。我心里打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙发上，从未有感觉内心是多么疲惫。心想：
"难道就这样算了?"和我出发前的自信大打折扣。爸看到我这样，问我原因，我把事情告诉他，他表现很自然，并没有我想象的同情我一番，爸给我说他单位的经历，我深感到受教育。爸说：
"要有一颗不服输的心。"这句话使我充满了动力，再次去市场找工作，带着不服输的自信。终于经过屡次失败后，在一家饭店当服务员，工作期间，我接触到各种各样的人，有的人真的很耐烦，抵触心理底线，但忍了下去。就这样，我学会了处事人际关系，这比我在学校的受益颇多，同时我也看清社会的残酷与现实，要想在社会立足，不仅是一张文凭，更需要能力和自信。领到第一份工资，我并没有欣喜，而是沉默 我在想，社会是残酷是现实的，竞争是不能回避地，怎样在社会中学会生存，不是在大学过着"最好的职业"而是通过自身地不断努力来自创业机会。生活由时间来争取，以勤奋而充实。寒假生活给我了一个教训，不能懒!更多的是经验，为人处世，人际关系，是我为面对社会积累了经验，为今后的学习做出了铺垫。流行音乐系09级李帅社会实践报告---关于我的寒假打工生活我在酷寒中迎来了作为大学生的第二个寒假，当然，也是我第一次经历社会实践。 对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气寒冷，我毅然踏上了社会实践的道路。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着"有经验者优先"，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了一家超市，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的销售业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
课本只能教我们理论知识，还有很多的东西是课本里没有的，在实践中获得丰富的知识与经验，学会待人处事、学会交际礼仪、锻炼自己的胆量、积累经验，让我受益匪浅。 在步入大学后，我们离走进社会越来越近了，就业就成为我们头疼的大事，父母亲友也会询问我们的就业方向和未来打算。我们满怀激情地走进社会，才发现找工作是没有那么的简单。招聘单位把 有经验者优先 放在了招聘的第一位，这对我们这些整日呆在学校里的学生是何等的残酷，一个在校学生的社会经验又有多少呢? 于是，学生们把目光投到了竞选班委、学生会和团委的职务上，在提高自己的能力，增加团队工作经验，同时也是为了日后工作增添筹码。 可是在学校的经验就能够应付社会上复杂的人际关系和实际问题，显然这是不够的，学校只是社会中的小角落，而且在遇到问题时我们可以请教老师、询问父母，可是当我们步入社会后还能够问谁，还有谁能为我们遮风挡雨。 所以，我们利用每年的寒暑假的时间去体验社会生活，这也是老师为了锻炼我们的实践能力，也是写实践论文的目的。而社会实践是我们接触社会、体验社会生活的好机会。 今年暑假比较往年提前了几天，我也积极的在找暑期工，可是走过很多的商场、超市，积极的去应聘，却没有一家商场、超市肯让我在那里做临时工。为什么呢?原因很简单，他们需要的是有工作经验的长期工，当我说出我应聘的是暑期工而且我并没有丰富的工作经验。所以我没有找到工作，只好在家里呆着，而后经朋友介绍找到一份暑期临时工 做某一品牌的促销员。 第一天去上班，主管就交待几个应该注意的细节后，我就开始上班了。 工作内容：
上午9:00上班 下午19:00下班。首先要把自己需要的桌子、冰桶等物品搬下楼，虽然有货梯帮忙运下来，但是跑上跑下的，我们都出了一身的汗。然后在指定的地方把棚子、桌子给搭起来，若是太阳伞就比较好撑起来，可我们要搭的是棚子，两个女孩子想要撑起这个棚子实在是有点困难，我们个子不高，这边撑起来了，那边又够不到了，有时候好心的路人会帮我们一把，但是大多时候都是我们自己一点一点的慢慢地搭起来，而最重要的是要把商家的宣传的海报贴起来，要把它贴在显眼的地方，把一切都摆弄好后，估计也有半个多小时了。可是我们并不能因此就休息，我们还要上到楼上和超市借货，因为我们的货物不是商家提供的，他们只提供我们摆摊的工具、海报和活动所需要的试饮的饮料，我们必须自己和超市商量，向他们借货。我们大致估计今天能够卖出的数量，然后每一品种都要了一定的数量，和超市的领班点清了货物的数量，写了一份清单。那超市领班很认真地把每一品种的数量都数了好几遍，还要我们自己也点算一下，才签字让我们把货拿走。仔细、负责、认真，无论是在学校、家里、社会上都是必须的，老板不希望请了一个做事马马虎虎不负责的人，做事不认真就会出错，给自己或是别人带来不便，不仔细、不认真就是不负责任，所以我们在提高自己的工作能力的同时，也要注重培养自己的工作态度。把货搬到了棚子里，在一一地摆在桌子上。我们摆好后就开始向过路的行人介绍我们所推销的饮料产品。在学校里，所有的事情老师几乎都已经为我们安排好了，每天有固定作息时间表约束和课程的安排，根本就不需要我们自己操心。而在这里就不一样了，凡是你都要自己安排，但你不能马马虎虎、随随便便的。你要积极主动的接近顾客，拉近与顾客的距离，然后耐心的推销产品。这也是在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。你要大胆的向别人介绍你所推销产品的优点，功效与其他产品的不同之处，但在此前提之下，你要先做好准备，要对你所推销的产品非常的了解，否则客人一问三不知，给别人留下不好的印象。我们胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，才能在介绍时吐字清晰、口齿伶俐，才能让客人明白你在说什么，才能在客人提问时作出适当的回应，不至于慌张得不知所措。在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们去调整自己的心态，在一个最佳的状态下，才能很好的工作，吸取经验。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。 在经过一段为期不短的工作生活后，我深深的体会到了工作的艰辛，以及我在学校里微不足道的经验根本就不能够良好的适应社会的复杂。在工作的过程中，我学到了很多，不仅仅是工作上的经验，还有和上司、同事相处的技巧。以下是我在工作中总结下来的。
小学生的学习计划(3)
小学生学习计划范文
新学期开始了，我已经是一名三年级的小学生了，我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生：
1、不讲脏话，要懂礼貌、尊敬老师、爱护同学。
2、上课认真听讲，积极发言，做作业时不粗心，要细心。
3、多锻练身体，热爱体育运动。
4、不随地吐痰，见脏就捡，不乱扔垃圾，不偷懒，热爱劳动。
我一定会努力做到这几点，做一名优秀的小学生。
漫长的暑假结束了，新的学期又开始了，我给自己制定了一份开学计划。
第一：上课时要认真听老师讲课，不搞小动作，不和同学们交头接耳。
第二，认真完成老师布置的作业。
第三，放学回家，做完作业后要预习明天的功课，还要阅读课外书。
第四，星期天坚持上补习班，不断丰富自己的知识。
第五，积极参加各种体育项目，把自己的身体练得棒棒的，提高自己的身体素质。
第六，坚决改掉自己不爱干净不讲卫生的坏毛病。总之，在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成绩，做一名出色的好学生。
小学生的学习计划(4)
小学生的英语学习计划
小学的英语的学习应该稳抓单词基础，以下是整理的小学生的英语学习计划，欢迎参考阅读！
复习的内容：
1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每两个单元进行练习，然后进行综合练习。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit1到Unit5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
（一）、音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
（二）、时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
1．一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s,es,标志性的单词：always,usually,often,sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot
2．现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。规律：be+动词ing形式．标志性的单词：look,now,listen如：Look,theboyisplayingfootball.
3．一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。规律：begoingtodo,willdo.标志性的单词：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday?如：MrBrownisgoingtovisit
HongKongtomorrow.
4．一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词：yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday规律：
（1）一般情况动词后面加ed；如：worked,cleaned,washed,
（2）以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived,moved,loved
（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed；如：study–studied,carry—carried
（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped
（5）特殊变化：见不规则动词表。
（三）、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。
（四）、阅读。进行阅读练习的方法指导并结合相应的阅读材料进行专门训练。
（五）、听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中。
（六）、口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8--10句话，50个单词左右。我们将选出八篇范文（写人物、写生日、描写季节等等），让学生仿说仿写。所以同学们不需要畏惧口语，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英文口语和写作水平。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点,教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。
英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成正确记忆单词的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒，把握未来。
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点
1.上课时间一定要充分把握
2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3.通过学习课文,在课余时间翻译课文
4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5.需要背诵的课文一定要能默写
6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习
小学生的学习计划(5)
小学生,美术学习计划
篇一：XX小学美术教学计划 小学美术教学工作计划 （XX—XX学年第二学期） 豫办实验学校 王梅平 时间过的真快啊！XX年春季新的学期又开始了，本学期我继续担任四至六年级8个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想 1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。 2.认真贯彻学校工作重点，强化美术兴趣小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、学生现状分析 四至六年级8个班级400多名学生，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、 调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的及要求 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学 生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 总之无论是中年级还是高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 五、加强自身建设 作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。 六、教学进度： 四年级： 第一周——第七周 第1课——第10课 第八周——第十四周 第11课——第20课 五年级： 第一周——第七周 第1课——第10课 第八周——第十四周 第11课——第20课 六年级： 第一周——第七周 第1课——第7课 第八周——第十四周 第8课——第15课 XX 年3 月 美术兴趣小组活动方案 （XX—XX学年第二学期） 豫办实验学校 王梅平 一、活动方案的目的意义： 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 二、活动方案的总体目标： 通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 三、活动方案所涉及的对象与活动时间： 1、适用于4—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。 2、活动时间：周一下午第三节课 四、活动方案的具体要求： 篇二：XX-XX美术学科学生学习习惯培养计划 美术学科学生学习习惯培养计划 XX----XX 五年级 学生美术学习习惯培养计划 一、指导思想 学习习惯是指一个人在长期学习过程中养成的一种自觉地、主动地、自动地按照某种程序进行学习的特殊倾向。我国教育家叶圣陶曾说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时地表现，好的方法才能随时随地应用，一辈子受用不完。” 二、具体措施： 对于五年级学生来讲，似乎学习习惯早在一至四年级已经养成。 那么五年级的美术课堂中我应该注重培养学生什么样的美术习惯呢？ 1、养成良好的“课前准备”好习惯。 一张“美术课前准备”纸让自查与互查同步。美术课的“课前准备”尤其重要，我校在这方面要求一直是非常细致的。其实这个要求对于一个五年级的学生来说并不陌生，但如何让学生真正做到却不那么简单。五年级学生作为小学高年级学生对于美术的重视程度相对低年级学生有些降低，同样对于用品带齐等规范也会松懈，甚至会抱有无所谓的心态。于是我用一张“美术课前准备”纸结合“自查与互查”方式进行监督。 通过这样的自查、互查的过程，学生在互相监督与比赛中自然而然地养成了做好美术课前准备的好习惯。在这个类似于游戏的准备过程中那些常常忘记带学习用品的学生会觉得惭愧，更会激起他们带齐 用品的愿望。一个学期的尝试，让我欣喜地发现不带学习用品的学生少了，课前准备的习惯也好了，课堂教学也顺畅了许多。 2、 养成准时交作业的习惯。 两次作业批改法，让小磨蹭有机会愿意交作业。早在低年级时学生已经养成了这个好习惯----准时交作业。一般在低年级作业基本能在课堂内完成，所以收齐作业则不是一件难事。而到了高年级学生对 “完整”的作业要求高了，对自己的作品的完整性非常重视。于是准时交作业就遇到了麻烦，交了作业因为是半成品他们不甘心。若不交作业就违反了美术课的规定。也有学生想等完成了后再交，后来又忘记了或者其它原因忘记交。这学期我在评价时改变了方法，要求学生下课铃打了或者放学前一定得交作业。而在评价时遇到没有完成的作业先标注“未完成”三个字。学生发到作业后可以继续把作业完成并且再次拿到我这里进行评价。 这样的过程让平时学习一贯认真但动作慢的学生有了完成作品的机会，也让一些常常拿作业没有完成作为借口不交作业的学生没有机会钻空子。 两次作业批改的方法也给一些对自己完成作业不满意的同学一个修改的机会。第二次批改的机会让许多学生对美术作业的积极性更高了，兴趣更浓了，同时也给“小磨蹭”们解开了烦恼。 篇三：小学一年级美术计划 高格庄中心中学XX—XX学年度第二学期 小学一年级美术教学计划 一、指导思想： 小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。 二、学情分析： 一年级学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力稍差。 三、教材分析： 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域） 2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。） 3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。） 4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 四、教学目标： 1、知识教育 （1）感知各种随意形状。 （2）认识和运用各种平面形、常用色 （3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、能力培养 （1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现 想象过渡到创造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4）提高对色彩美、形状美的能力。 3、审美教育 （1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 五、教学措施 1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。 4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。 5、加强学生作业的展示和交流，在重视师生间与学生间互评的同时，更要重视学生的自我评价，为学生提供欣赏和评议的机会，提升学生审美评价的能力。 六、活动安排 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 篇四：小学美术辅导计划 小学美术辅导计划 房县尹吉甫学校 张丽 新《美术课程标准》规定义务教育阶段美术课的任务不是为了培养美术的专门人才而应面向全体学生使每一个学生的美术潜能得到开发并使他们从中受益。由于学生客观存在的身心、认知、情感等领域各种素质发展的不平衡导致学生之间存在着个别差异性很多学科中都存在着差生也就是“学困生”。又一方面美术学科学生的接受能力往往受艺术天赋的影响造成差生更多但是天赋并不影响“学困生”的智商主要原因在于学生的天赋和对美术的学习态度。后者很关键因为是专科所以学习态度不端正、学习习惯不好、对学习失去兴趣。在教学中教师也往往只重视天赋学生的培养而忽略了“学困生”的发展。这些学习和教育的方式已不适应对学生“全面发展”的需要。 一、学生情况分析 小学生处在认知的时期，思维比较活跃，动手能力较强，思维比较简单。他们对美术课兴趣较大，但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人在教学中评价教学方面需要强调作业收集整理要逐步给学生养成习惯。 二、转化目的 1、关注学困生的学习是顺利实施素质教育的关键是每位教师的责任。 首先要了解学生的心里培养学习兴趣。学困生由于在学习中因为种种原因表扬的少批评的多。日久天长形成了极不自信的性格。所以不要对他们的作品高要求只要完成了就好这是关键的起点。其次从生活中关心学困生的成长学困生由于学习习惯不好上课总是不带工具和材料这令很多老师头疼。当别的同学做作业时他们却无事可做有的甚至就去骚扰别人。遇到这种情况可以找他谈心或合作分工来调动积极性有必要的话还可以和班主任交流。 2、变换多种教学方式和手段培养学习兴趣。 学生的学习兴趣很重要小学生处在好动不定性的年龄如果教学手段和方式始终一成不变的话很容易让学困生失去兴趣。所以不同的教学内容要采取不同的教学方法类同的教学内容要让学生感觉到新、奇趣使教与学成为一个愉快的过程让学困生的潜力从分的发挥出来。 3、增加成功的体验提供展示的机会。 课堂评价主要是为了促进学生的发展。评价标准体现了多维性和多级性适应不同个性和能力的学生的美术学习状况帮助学生了解自己的学习能力和水平。经过这样的训练会增强他们的自信心更重要的是他们在学习别的同学的评价过程中清楚地认识到自己和别人的差距从而有一种要赶上来的学习愿望。 篇五：小学美术兴趣小组培训计划 小学美术兴趣小组培训计划 我校开展课外美术兴趣小组在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高一定的技能、丰富学生的课余文化生活，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、指导思想： 在学校领导的关心、支持下，美术兴趣小组活动如期开展。通过美术兴趣小组的课外活动，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素质和美术的综合水平，成绩显著。 二、活动目的: 1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 三、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、小组成员必须准时到达美术室。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 四、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、依据学生特点，培养学生绘画方向。 3、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 4、给学生自己创作作品的时间和空间。 五、做好点评工作。 对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系，美术对生活的描绘、对生活的美化。 六、定时开展一些美术展览和绘画比赛针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品。有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。 七、采取的措施： 1、吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。 2、提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛 3、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 4、做好组织工作。 八、参加人员: 小学一至三年级的美术尖子学生(每个班2人左右，共22人)。 九、活动时间：周一至周五的中午休息时间（12：30-13：20） 十、活动地点：美术室 活动进度安排表： 篇六：小学美术教学工作计划 美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期,在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面 对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术, 我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联 系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教 学目标,教学任务,现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念 和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教 学工作有一个新的突破。 二、教材分析：本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大， 所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制 作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更 注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重 艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主 题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过 二、学情分析： 低年级学情： 握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步 感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。 的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着浓厚的兴趣，但 创造力还有待进一步提高。 的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。 一部分学生思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创新，而小 部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。 三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持 久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美 术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 本学期我只担任1~6年级的美术教学工作,我将根据以往的教学经验, 针对1~6年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏, 绘画,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔 学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,提高学生对美术的兴趣和爱好, 扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学 当中注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提高.让学生 能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务. 四、重点：培养学生的审美能力，想象能力，创造能力，绘画能力， 形象思维能力等。 五、难点：学生审美能力，想象能力，创作能力等等得到更快的提高。 六、具体措施： 多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例 研究,使自己由认识新课程到走进新课程. 要开展把"美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究."同 时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝 试新教法,不断提高自己的教学水平. 生对知识的探索,研究的心理,我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料 调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调 动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能.同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技 能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 ④结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜 欢的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发 当地资源开展多种形式的美术教育。 ⑤根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内 容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。 七、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良 好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术 创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 篇七：XX年小学美术教学工作计划 XX年小学美术教学工作计划 1、XX年小学美术教学工作计划 新的学期又开始了，本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想 1．进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。 2．认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、学生现状分析： 每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的要求 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学 习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 五、加强自身建设 作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、XX年小学美术教学工作计划 岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下: 一、教学工作: 在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。 (一)力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。 (二)注重去激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。 (三)在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。 二、自身素质: 课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。 三、工作目标: 1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。 4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。 四、主要措施: (一)加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。 (二)积极参加特长活动中与学生的互动。根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。 (三)开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣 五、其他方面: 配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 3、XX年小学美术教学工作计划 本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标： (一)低年级段 1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。 4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 三、教学措施： 1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 篇八：美术教师学习计划 个人成长计划（美术） 为了适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，担负起培育人才的重任，提高自己 的教学水平和教育科研的能力，必须不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适 应高素质发展的现代社会。因此，对未来三年的教育教学工作，我制定了以下的计划。 一、 师德养成目标 为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。教师 职业作为一种培养未来的职业，要有强烈的责任感。要热爱教育事业，尽心尽责，教书育人。 今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以 学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无 私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生 价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。我要把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我相信这也是每一 个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提 高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育 教学水平。 二、专业成长目标： （1）、学习成长 教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才 的重任。 要成为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理 论和学科专业知识。在将来的三年内我要积极主动地参与学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧 观念。通过理论的学习、交流和碰撞，使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自 己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。我还要主动了解相美术学科 国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法。 （2）、课堂教学 在今后备课、上课过程中树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确 本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，准确有效地落实到每一个学生身上。 认 真上课，注重课堂教学的有效性，遵循教育规律、揣摩学生心理，科学地、有针对性地安排 有效的训练，提高40分钟的教学效率。充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的认知特征相适应，以活泼多样的课程内容和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的 情感态度。重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活 性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养。 在教学中，创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比 较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的 学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力。 （3）、课外拓展 除平时课堂教学活动外，我还将在所教班级中积极组织开展各类美术课内外活动。认真 的、切合实际的评价学生。努力开发校本课程资源，开展多种形式的教育活动，加强学生之间、学校之间、省市之 间的学生作品的交流。 二、 教科究目标： 通过主动参与教学研讨活动，进行美术教学理论、课堂教学措施等研究，同组教师相互 学习，不断探索提高科学教学有效性方法措施。 在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要 利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及 手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完 成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一 个脚印，踏踏实实的去实现目标。在近三年内，我将加强学习美术学科有效性教学方面的资料。精读教学专著，研读教学 期刊，撰写一读书心得。并将心得总结为教学论文用以与美术教育同仁交流研讨。我还将不 断提高教育教学中的研究能力，针对教学中的问题，多多组织和参与各级课题研究，提出解 决问题的办法。 为适应教育教学发展的需要，同时也为体现自身的价值，以上我是对近三年思想、教学、 研究的发展规划。篇二：美术教师个人工作计划 美术工作计划 一、指导思想 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教 育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审 美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全 面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学 习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学 会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划: 二、教学目标： 本学期的美术教学工作，将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通 过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来 开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工， 继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美 能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。 让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。 三、具体工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我校教师将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身 的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到 走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一 种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发 教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 四、教材的特殊处理：2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。 为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3，根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的 实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4，要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准 备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 五、教学要注意的问题：1，注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能 因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。篇三：美术教师工作计划 美术教师个人工作计划新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是八年级1-11班和七年级11班美术课教学。 为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下： 一、推行和实施素质教育，注重学生的全面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活 动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的 能力。 二、加强业务学习，提高自身业务能力和综合能力，努力提高理论水平与实践能力。并 且积极参加市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实 践中提高。 三、学期教学目标： 1、认真钻石教材，灵活运用教材，研究学生，备好每一节课，认真书写每一课教案。 2、按照新课标要求认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学 生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性，争取把每节课的导课设计新颖、 独特。 3、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。 4 、组织美术研讨和交流活动，向本校另外两位美术教师学习、取长补短，共同提高专 业素质。 5、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知 识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的文化艺术氛围。 以课堂为载体，搭建展示平台进行丰富多样的教学活动，多与学生交流互动，发展学生 个性。 6、通过多种方式激发学生的美术兴趣，引导学生进行艺术探索，提高学生的审美能力和 美术鉴赏水平。 7、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养学生美术特长，以点带面带动全 体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 8、按照学校要求做好各项工作，认真完成各位领导分配的工作任务。 音体美组： 陈 宏 二○一四年二月篇四：美术教师个人发展计划 临河二中XX-XX年美术教师个人发展规划 刘丽英 秉承我校“抓管理、重质量、创特色、打品牌”的总体工作目标要求，我们有必要加强 业务学习进修，参加继续教育，完善自我，全面提高业务素质和教育能力，以适应改革。因 此，本学期个人业务提高进修计划如下： 一、师德修养 1、学习《教师职业道德规范》、《行风建设十不准》，率先垂范，为人师表。学高方为师， 德高方为范。我要以自己的模范行动树立一面旗帜。 二、业务学习 认真组织集体备课。通读教材，掌握教材脉络，按课程标准细化量化每课的教学重点、 难点，活动程式及步骤。系统地学习新课程标准。为全面提高学生的美术素养，从自身开始 努力。按时参加进修学习，根据自己的实际需要，自主学习，在教学中，不断创新，营造良 好的氛围，培养学生学习美术的兴趣，使之形成正确的情感态度个价值观。培养创新意识、 创新能力和创新精神。 三、开展读书活动 学习《教育的理想与信念》、《成功教育》、《美术课程标准解读》、等书目。在认真阅读的同时，记录好学习过程中的体会或心得，学到先进的 教育理念和科学的教育方法。不断地更新和储备教育理论知识。将读书活动具体纳入我们的 工作日程中来，做到学无止境，努力提高个人自身的文化修养。 四、业务能力提高 原来，是自己登讲台，去演绎从知识到技能演化过程。现在，要的依据和形式等，传授 给新人。组织年轻教师参加五项全能比赛。并共同参与教育教学理论研究。力求把每一种课 型的呈现形式，全方位的考虑周全--引导学生学习的切入口--学习目标的确定--学习的方式 --师生互动--生生互动--评价根据美术学科特点，熟练的在课堂上播放课件，业余时间制作课件，用以展示课程相关 的作品、范画。把信息技术作为教与学的工具，有机结合到课程中去。使学生可以更好地利 用信息技术提高学习水平。是我校的美术教育，生机勃勃地开展起来。为全面提高教学质量 作出应有的贡献。篇五：美术教师个人研修计划 美术教师个人年度研修计划指导思想 以美术新课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导。 在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造 美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣，切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修 目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素质。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。 6、提高自己的美术教学教研能力。研修措施 1、做为一名专职美术教师，利用课余时间加强练习，努力提高自身专业技能。 2、加强学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 3、听课、学习、交流，学习他人在教学中的优点，增强教育科研能力。 4、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。 篇九：小学美术课改计划 认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。 （一）更新教学理念，指导教学实践。 1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。 2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。 3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。 4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。 （二）改进教研方式，做好教学工作。 1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。 2、组织教师学习《美术学科教学建议》。 3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。 (三)信息技术和美术教学整合 美术是一门造型艺术或叫做视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。美术学科赋予学生的是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。 络犹如一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出最前沿，最流行的学习素材；其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师生双方都提供了很大的选择空间；第三，它的资料形象生动，图文并茂，很容易吸引学生的注意力和激发学生学习兴趣，电脑的络化，为我们提供了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联上，为提高美术教学效率，提供了前提条件。 美术是视觉形象。许多“美术语言”只能用眼睛去看，用心灵去感受，只能由“美术作品”去说话。美术教学必须提供直接的视觉观察， 使学生产生直接的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示学生才能清楚辨认材料性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。络世界为课堂提供了大量的文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等相关的信息集合于一体，为教学提供迫真的表现效果，使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力，极大丰富了学生的学习内容，拓宽了视野，激发了兴趣，优化了学习过程。 信息技术与美术学科的整合是追求美术教学的最优化，即优化美术课堂教学，优化学生学习方式，尽可能多地提供给学生美术信息量，使学生更好地掌握美术基础知识和技能技巧，受到美的熏陶。与此同时，整合还要培养学生具有良好的信息素养，掌握信息时代美术学习的方式、方法，使学生具有终身学习美术的态度、能力，具有创新精神 XX春期美术课改计划 古庄店乡小 李乐乐 篇十：初学儿童绘画培训计划 初学儿童绘画培训计划 培训对象：5——10岁初学儿童 培训内容：简笔画（人物、动物、植物、常见水果、生活用品及其他） 培训目的： 1. 培养孩子学习绘画的兴趣，发展孩子想象思维能力。 2. 提高孩子的塑造能力和表现能力。 3. 培养孩子的观察能力，开发孩子智力。 培训重点： 1. 能够适当表现一些简单形象，并可以自由的进行想象添加。 2. 训练孩子能在八开大小的绘画纸上大胆进行作画。 3. 学习运用色彩工具进行涂色和简单的配色练习，并初步认识常见的色彩名称，记住它们的名字。 培训难点： 1. 训练孩子大胆作画的能力。 2. 训练孩子作画时线条肯定、流畅的习惯，培养孩子作画时的自信心。 3. 保留并发展孩子丰富的想象能力。 培训措施（原则）： 1. 遵循循序渐进的原则。 2. 尊重孩子意愿的原则。 3. 鼓励孩子发展个性思维的原则。 培训方法： 1. 教师辅导孩子临摹教师范画： ① 可以指导孩子先画出基本形，然后由孩子逐步画出细节。 ② 指导孩子用深色较粗的笔（油性笔、记号笔或马克笔等）勾画轮廓线。 ③ 指导孩子涂色。（对于7岁以下年龄偏小的孩子可以考虑让其自由的填涂自己喜欢的颜色） ④ 教师根据情况进行针对性的提出指导意见（以鼓励为主，注意保护孩子的积极性，避免挫伤其学习画画的兴趣） ⑤ 孩子完成后给予适当的、激励性的评价话语。 美术培训班教学计划 （对于有基础的少年儿童） 1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。 3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。 5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。 6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。 7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。 8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。 教材的重点、难点 （一）重点： 1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力 和概括力。 4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 （二）难点： 1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 本学期提高教学质量的措施与方法： 1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作 交流。 6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 7、运用计算机和络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。(找文章范文搜) 9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。 11、尽量注意学科间的联系。 12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。 13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性
小学生的学习计划(6)
1我的学习计划
抛弃时间的人，时间也会抛弃你，我很喜欢这句名言，但是我总做不到这样，因此这种坏毛病阻挡了我的进步。还有时让我犯其他的毛病，让我退步。
所以我重下决心，以后做什么事，不在一推再推，浪费时间，到最后才做，让学习的时间总是那么的少。
所以我决定上学时在学校好好抓紧时间学习，好好听老师的话，不要总是想着玩，我一定要战胜贪玩的想法。
在我学习时间不多时，多挤点时间，俗话说时间就像海绵里的水只要愿意挤，一定能挤出时间学习的。
在周末时，我决定把学习放到第一位，不管有什么困难，先把作业做完，再做别的事。
不要再贪玩了，我一定要抓紧时间，好好学习，多听老师的话考一个优异的好成绩，努力加油！
2我的学习计划
新的学期开始了，我决心向好的同学看齐，克服困难，努力纠正自己的缺点和错误。为达到在新的学年里取得较大进步，获得好成绩，特制定如下学习计划：
一、戒掉玩电子游戏这个“毒瘾”。
二、要和经常在一起的伙伴构建起学习上互相促进、困难上互相帮助、缺点上互相指出并改正的学习风气，使大家健康成长，共同进步。
三、端正学习态度，做到勤学好问。
四、合理安排作息时间。。对于一天的学习时间来讲，早上适宜背书，中午适宜做练习，下午适宜体育锻炼，晚上适合写文章等。
为了确实提高学习成绩，还须学校老师或我的爸爸监督。另外，在学好课堂知识的基础上，我还要找些课外书籍来看，扩大我的知识面。
3我的学习计划
新的学期已经到来,从现在起,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是:
学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。
充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏.
养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。
严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文.
利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。
这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取得优异的成绩.
4我的学习计划
不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。 新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋：
1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。
2、每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。
3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。
4、写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析；数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算；英语作业,书写规范,字迹工整。
一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到。所谓“苦后甘来”，只要努力去做，肯定会获得回报。 在这个学期里，不仅要好好学习，还要做到文明诚信美德。
5我的学习计划
从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习。
1.合理安排好学习时间。
每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。
2.要注重预习和复习。
每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习3.注意课堂听讲效率。
3、充分利用课堂时间
课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。
无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。
6我的学习计划
新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。
五、课后复习。及时复习，提高复习质量
7我的学习计划
快乐的暑假转眼间过去了，我升入了四年级。良好的开端预示着成功。在新学期里，我更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做到以下几点:
一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。
二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。
三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。
四、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。
以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。
