关于人际关系的随笔(共28篇)

关于人际关系的作文第1部分

  在我们每个人的生活和学习中,沟通与协作是必不可少的。我们不仅要学会与社会、周围的人沟通,还要学会协作。

  在社会生活中,每个人都想成为最有竞争力的人,但他们是否知道,竞争与协作是相辅相成的,而最有竞争力的人往往也是最擅长协作的人。现代社会提倡基于合作的竞争。据我了解,目前的一些高层次人才选拔考试,除了考察基础理论、专业知识、动手实验能力外,还有几个指标专门考核考生的与人合作、交流的能力。他们的协作精神。这意味着,如果你想成为未来的最高领导者之一,善于协作是最重要的品质之一。

  协作不是协作者的简单组合,而是需要相互配合、相互支持。别说人类生活需要合作,即使是在动物世界,也需要相互合作:大家都知道,生活在非洲河流中的鳄鱼生性凶猛残忍,经常伤害人畜,令人恐惧。但谁能想到它和乖巧的千鸟其实是好朋友,绝不会伤害他们。每当鳄鱼吃饱后,千鸟总会过来清理它。鳄鱼乖乖地张开嘴,要求千鸟认真清洁它的口腔卫生。鳄鱼有时会闭上嘴,因为它忘记了千鸟。千鸟用坚硬的羽毛轻轻刺了一下鳄鱼,鳄鱼立即张开了嘴,让小鸟继续工作。敏感度很高的千鸟,只要周围有动静,他就会散开并开始叽叽喳喳。然后鳄鱼会采取防御或逃跑。除了鳄鱼和千鸟之外,还有和睦相处的犀牛和犀鸟、相互依存的白蚁和毛虫等动物,它们都是靠相互合作而生存的。

  从以上几点来看,相互合作对于人、动物以及世界上的任何生物来说都是非常重要的。与他人的协作当然非常重要,但协作是建立在沟通的基础上的,所以我们必须学会与他人沟通,这样才能更好地与他人协作。我们在互动中获取知识,在互动中建立友谊,在互动中成长。我们一来到这个世界上,就开始与父母、亲人交往。我们在他们的拥抱、亲吻和戏弄中长大。我们就是在老师的教育下学习唱歌、跳舞、做游戏和各种知识。如果我们出生时不与他人交往,我们就无法成为正常人。 《狼孩》的悲剧证明了这一点。

  也许你听说过,在20xx年,有人在印度一座山的狼窝里发现了一个男孩。由于他长期与狼为伍,所以没有人类的习性,做事都像狼一样。学习一些人类的习惯是需要付出很大的努力的。这意味着,无论我们在婴儿时期或长大后做什么,都离不开人与人之间的互动。每个人都想找到一个亲密的朋友。我问你:如果他不接触社会,不和周围的人交往,他怎么能找到知心朋友呢?每个人都有性格,有些人认为只有性格相同的人才能成为好朋友,但他们错了,性格不同的人也可以。

关于人际关系的作文第二部分

  我的祖父在他年轻的时候,几年前就种下了这棵桂花树。因此,整棵树都比较大,整个大树冠占据了大半个院子。这棵桂花树的生命力非常顽强。虽然桂花开的时候,很多老乡总会来砍几枝插在花瓶里,让院子里飘着桂花的香味。然而,桂花树的寿命仍然是一年。比一年长得还要好。于是,每年的这个时候,我们整个村子就弥漫着桂花的香味。

  那天,妈妈说要折一些桂花枝带到办公室,让同办公室的老师在桂花香中备课、批改作业。这将是一种享受!于是,我就帮妈妈叠起来。桂花枝来了。但转念一想,是啊,为什么我们不能在教室里也放一束呢?这样,我们班主任和班上那么多同学就能闻到桂花的香味,让大家分享这沁人心脾的香味。花香扑鼻,那该多好啊!就这样,桂花香一路飘到了老师们的办公室,老师们顿时神清气爽;桂花的香味也飘进了我们的教室,同学们立刻欢呼起来。

  当你与别人分享你的快乐时,一种快乐变成了两种快乐,甚至是无数的快乐。花香也是如此。我很高兴能与大家分享家里的桂花香,更高兴能与大家分享生活中的幸福,因为分享本身就是最大的幸福。

人际关系作文第三部分

  所谓和谐解释为:配合得当、匀称,比喻感情融洽、氛围良好。

  人类的身心是和谐发展的内在基础。学校的德、智、体、美、劳各方面要和谐发展,各门课程要和谐等。让和谐学校成为和谐同学组成的学校,让和谐同学成为合格的和谐学校成员。

  和谐学校的标志有很多,但人际关系的和谐终究是最重要的。人际关系主要包括:校内人际关系和校外人际关系。学校内部的人际关系包括:同学之间的关系、师生之间的关系;校外人际关系主要包括学校与周边社区的关系、学校与同学家庭的关系。

  学生们最熟悉的就是“同学关系”。同学们团结互助,亲如兄弟姐妹。如果同学有困难,大家都愿意帮助他;如果一个同学学习成绩不好,大家都愿意辅导他。这样,就会形成良好的班风、校风,学生在这样的环境中学习、生活,就会感到舒心、快乐地成长。

  和谐可以凝聚人心,和谐可以凝聚力量。让我们共同建设美丽和谐的学校!

关于人际关系的作文第四部分

  父母是中华民族的传统美德,是子女的责任和义务。在中国历史上,孔子曾把“孝”置于一切道德之首,视为“立身之本”、“上进之源”。当代很多学者都把孝敬父母作为处理人生人际关系的关键

  在深圳工作的北大高材生廖,竟然对湖南来帮他照顾妻儿的父母实施家庭暴力。他还对挣钱供她上学的妹妹拳打脚踢。一天早上,廖又与父亲发生冲突,并对父亲进行了暴力殴打。他不仅将父亲的衬衫撕成了碎片,还咬住了父亲的左肩,鲜血直流。

  拥有高学历往往意味着一个人的素质和修养应该高于一般人的水平。相反,我们在这个新闻中看到的是一个连基本的孝道观念都没有的人。廖氏的行为是对中国几千年孝道礼仪的严重亵渎,应该引起礼仪社会的广泛关注和反思。

  21世纪的中国人依然以孝道为荣。但孝道似乎让一些人为难了。有些人工作忙,家庭小,常常忘记父母,需要几个月甚至更长的时间才能有时间回家探望。在他们眼里,孝顺就足够了。有的家庭有五六个兄弟姐妹。他们都有着较高且稳定的收入,但他们会像打乒乓球一样养活自己的父亲和母亲。他们不愿意赡养父母,尽孝。老人的“罪”是因为老人年老多病,赡养困难而瞧不起老人。

  其实,孝顺并不难。 “羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之恩。”没有父母对孩子有任何期望。孝顺无非就是满足老人的愿望,让他们过上幸福的晚年。什么是孝?是《论语》中的“父母在,不远行,必游对地方”,是孟郊的“谁言一草心,怀三缕春光”,是李密的“我从来没有放弃过我的汤药。”又是闵子骞的芦衣听娘,孟宗的哭笋,蒋石的涌泉跃鲤。这种孝心真是太美好了!多强啊!冰心写道:“妈妈,你是荷叶,我是红莲。当我心中的雨滴降临时,除了你,谁是我晴空下的庇护所。”孝敬父母是中华民族传统文化的重要组成部分。青山哀鸣,呼唤严父;碧水呼喊着每一个血字,每一个字都在呼唤慈母。 ”

  古人云:“树欲静而风不止,子欲养而不能亲”。还能再等吗

关于人际关系的作文第五部分

  “和谐”是我国传统文化中的一个代表性概念。它是事物最好的存在形式,是一切美事物的共同特征。创建和谐校园是永恒的主题。

  建设和谐校园需要建立和谐的师生关系。师者,传道、授业、解惑。是老师给予我们文化知识的启迪,使我们从无知走向有知,从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露。我们需要的是全心全意地接受,珍惜老师的奉献,尊重老师的劳动。师生互敬互爱,营造和谐的学习氛围。

  建设和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助困难学生,让他们感受到和谐校园的温暖。保持良好的心态,宽容地对待他人,用一颗真诚的心去换取另一颗真心。学生之间相处融洽,营造和谐的人际关系。

  建设和谐校园需要树立良好的学风和良好的校风。要倡导朝气蓬勃的团队作风,脚踏实地的学习精神,把学风建设目标引导到“理想、团结、自强、成才”。团结进取的班风和勤奋的学风,可以促进个人在良好的环境中成长。良好的校风如春风化雨,悄然吸引着每一位学子勇敢前行,为自己的理想而努力奋斗。校风积极向上,营造和谐的育人氛围。

  建设和谐校园需要树立廉洁文明作风。同学们相互信任,以诚相待,说真话,办实事。坚决杜绝考试作弊行为,用诚实和实力向自己和老师交出一份满意的答卷。作风严谨、文明,从而营造和谐的校园文化。

  同学们、老师们,建设和谐校园需要我们大家的共同努力。我们要反思和谐的学生群体、和谐的人际关系、和谐的校园文化,让我们在和谐的教育氛围中学习。快乐学习,在和谐的利益乐园中陶冶情操,在和谐的人际关系中成长!

  愿我们的学校越办越好!

关于人际关系的作文第六部分

  人际关系是对立统一的关系。人与人之间有相互依存、相互吸引,也有相互分离、相互排斥。当相互依赖占主导地位时,就表现为人际吸引力;当相互分离占主导地位时,就表现为人际排斥。人际拒绝对人际关系是有害的,有时甚至会对人际交往产生巨大的负面影响。

  如何改善人际沟通?首先,我们应该消除阻碍建立良好人际关系的各种不良因素。影响人际交往的主要不利因素有:

  (1) 距离,首先是空间距离。在同一个办公室、同一个场合、同一个活动圈子里,通过频繁的相遇、接触、沟通、互相帮助,很容易建立良好的人际关系,即友谊。良好人际关系的建立在于双方相互吸引而相互接纳。你发现自己喜欢对方的想法、态度、兴趣、做事的方式,于是你们不断地互动和沟通,并在继续互动和沟通中取得进一步的成果。他们彼此熟悉并成为亲密的朋友。

  (2)一个人的性格和能力影响着人际关系的建立。人们羡慕能力出众的好人。真诚、坦诚、乐于助人、谦虚、谨慎、严格要求自己、宽容他人的人,对别人有吸引力;能力强的人很容易引起别人的钦佩,并自愿与人建立良好的人际关系。一般来说,人们倾向于喜欢聪明且有小缺点的人。在心理学中,这种现象被称为“羊八角效应”。指精明的人不经意间犯了一些小错误,不但不影响他的优点,反而让人觉得他和普通人一样,会犯错误,有平凡的一面,让人觉得容易接受,容易创造。安全感。

  (3)通过沟通建立密切的人际关系的重要条件是双方的相互吸引。如果一方对另一方热情、嫉妒,而另一方则冷漠、轻蔑,就不可能建立良好的人际关系。造成两方相互吸引的因素是两方之间的相似性和互补性。

  除了相似和互补可以导致双方相互吸引之外,外表也是一个因素。一个外表端庄、举止优雅、说话优雅的人,总会给别人留下良好的第一印象。这本身就是一种吸引力,让人愿意继续与他交往,并留意他的言行。构思,解释。这有助于双方建立良好的人际关系。

  (4)人际感知是指对人与人之间关系的理解。它包括一个人对自己与他人关系的认识以及对他人关系的认知。人际知觉所认知的对象就是人际关系。良好的人际感知印象,会促进良好人际关系的建立、维持和发展;相反,不良的人际感知印象会阻碍和破坏良好人际关系的建立和维持。

  其次要讲究人际交往的艺术。

  (1)人际交往中求同存异、求同存异。人际关系的建立和改善必须基于双方的共同利益和需要。在人际交往过程中,我们必须清楚地意识到,彼此需求的共鸣是吸引双方的粘合剂。当然,共性始终是一个相对的概念。每个人都有不同的经历、使命和情感,所以我们不能抱有完美的幻想。要有将军的风范,不患得患失。

  (2)知己知彼,因势利导。孙子曰:“知己知彼,百战不殆。”在沟通的过程中,你要充分估计自己和对方在关系中的地位,了解对方的目的、要求、优势和劣势,估计自己能在多大程度上影响甚至改变对方的态度,根据对方的情况设计沟通方案,行动时心中有数。

关于人际关系的作文第7章

  友谊与花香一样。香味比较淡的比较好。香味越淡,附着力越强,留香时间越长。

  --铭文

  真正的友谊需要一定的距离。有距离,才有尊重;有距离,才有尊重;有距离,才有尊重。有了尊重,友谊才能天长地久。

  我从小就比较独立,父母很少干涉我的私人事务,所以我养成了自由的性格。被束缚的感觉就像是一个完全透明的人。请看清楚一切。并不是我自私,故意向朋友隐瞒什么,但我觉得没有必要。朋友之间应该有共同点,但也会有不交集的部分。我们一定要紧紧地绑在一起吗

  有的人一旦与人熟了,就失去了分寸,进入了所谓冷漠的境界。有些人不珍惜朋友的东西,借了很久不还,或者随便借。如果朋友走了,他们不会打招呼。你只是打个招呼就乱动别人的私人物品……久而久之,你的朋友就会觉得你粗鲁、粗俗。有些人喜欢用“亲密”这个词来形容好朋友。事实上,真正到了“亲密无间”的程度,没有距离,势必会侵犯别人的私人空间,引起别人的不快;没有分寸感,就会把一些看似微不足道的问题放在无足轻重的位置,这可能会增加误会。

  心理学家霍尔认为,人际交往中双方所保持的空间距离是人际关系的表现。研究发现,亲密关系中的距离为18英寸,个人关系中的距离一般为1.5至4英尺,社交关系中的距离平均为12至25英尺。

  其实,这个距离既是自尊,也是对他人的尊重。毕竟,人类是有思想、独立、完整的个体,但同时也是理性、自私的动物。在这个私人社会中,每个人都必须获得自己的生存空间,人们必须不断地争取这个私人空间。如果距离太近,每个人的利益空间就会比较狭窄,摩擦的机会就会更多。摩擦太多还会有朋友吗?这就像在一个能容纳一两条鱼的鱼缸里放五六条鱼。鱼更多了,结果会怎样呢?

  古人云:“君子之交淡如水”。友谊中保持距离,就是给自己留点空间,也给对方留点空间。只有每个人都有自己的空间,才能和谐相处,就像太阳,地球和月亮一样。

关于人际关系的作文8

  有时候复杂的事情会让一个快乐的人变得心烦意乱;有时候,复杂的大脑会让我们简单的大脑变得忙碌……事实上,一切都简单得不能再好了。

  简化会让你的头脑清晰;简化会让你的思维敏捷;简单化会让你的心情突然明朗;简单会让你发现很多美好的东西;简单化会让你的生活充实!

  现实生活中的人际关系极其复杂复杂。也许有些人会因为这些复杂的人际关系而整天心烦意乱、忙碌忙碌。他们看看这个,看看那个,给这个给那个,最后还是不爽,觉得不爽。 ,我还是觉得我得罪了很多人;这个不去就丢人,不去那个就不好意思。到最后,还是有很多流言蜚语……太多的人际关系,会让原本简单的事情变得复杂起来。其实在我看来,一切都好办,只要自己问心无愧,不给别人添麻烦就可以了!同时我觉得,不要太在意任何事情,以宽广的胸怀去看待一切、感受一切。你会发现世界上到处都有温暖的心!

  我们都是泡沫,轻轻一碰就会破裂。任何事情都不要想太多。简单快乐才是最好的!一个人的幸福虽小,但一群人的幸福却很大!简单而简单,只要坦然、坦然地面对一切,你就会重新发现美的存在。

  只要善待每一个人,世界就会充满欢乐和欢笑!

  简单就是快乐;简单意味着宽容;简单意味着和谐;简单就是美!

  只要快乐地行动。简单的日子里,每天都有阳光温暖你的心。用一颗纯净的心去体会生命的真谛。我的生活只要简单就可以了,不需要复杂!

关于人际关系的作文第9篇

  世界上美好的事物有千万种,人们总是乐在其中。在享受的过程中,有亲人、朋友、甚至一些陌生人的陪伴,总会为享受的过程增添一丝幸福和点缀。

  有一次我生日,妈妈给我买了一个大蛋糕,所以我们邀请了很多亲戚和同学来参加。在吃蛋糕的过程中,我们有说有笑,有吃有喝,玩得很开心,好高兴好幸福!跳舞蹈是为了表达对我生日的祝福;大声的歌声是为了给我的生日增添欢乐;激动人心的鼓声为我的生日欢呼!整个房间里充满了欢声笑语,充满了活力,有一种难以形容的欢乐气氛。所以蛋糕也特别好吃,难以形容的美味。温暖而强烈的甜味。

  我喜欢与别人分享实验成功的喜悦,也喜欢不服输、朝着目标努力的精神。 !”幸福是一个人一生的精神支柱,分享幸福是个人在社会各种行为中制胜的法宝。如果你是一个热爱分享幸福的人,那么你的社会行为就将毫无阻碍!

  孤独的生活中,谁会倾听你内心无声的声音?展望未来,谁会欣赏你眼中的兴奋?

  山青水绿,水满水。奏响《高山流水》,山摇地动,惊涛骇浪。于是于伯牙和钟子期分享了相识相知的感觉。人生有一个知己就够了!

人际关系作文第10篇

  默契与和谐是上天铸就的,所以知音与你分享的不仅仅是感情,还有向往。自从钟子期死后,伯牙就再也不想活在这个世界上了。于是他扔掉了钢琴并放弃了。共享,却也如此荒凉。

  举杯明月,三人对视。 “月夜清光,照遍我胸膛。这些杯子如何能填满?是分离的悲伤,还是思念?我希望我们能够长长久久地在一起。相思又怎会是一个人的事呢?千里之外。”远方有人陪伴,一起分享相思苦酒,苦尽甘来,分享过后幸福,孤独的酝酿,思念的醇香,东坡的思念,系在千里之外的孤坟上。但孤独坟墓里的思念却是满满的。这个世界上,不用担心独自承受,总有人与你分享

  失去的时候才懂得珍惜,拥有的时候却不在乎。于是李渔叹道:“雕栏玉石应该还在,只是美貌变了。”国破家破,山河尚在,满城春草。重访祖国,将带来无限可能。当李渔独自靠在栏杆上独自悲伤时,他需要有人来分担他的悲伤。会是谁呢?他的国家正在风中沉睡,他要向风抒发忧愁,向雨倾诉自己的不幸。淅淅沥沥的春雨帮他分担了所有的痛苦。春雨纷纷降临,带走了所有的悲伤。事实证明,有时我们不仅分享快乐,也分享痛苦。

  执着的追求需要不懈的努力,但阿兵却独自守护着那份感情。那也是一种追求,对音乐之美的无限向往。他希望人们能分享他的快乐,这就是对“春江花月夜”的欣赏。二胡用它颤抖的声音拨动人们内心深处的琴弦。轻轻一扭,就生出无限的情感。对美的欣赏,如果美只存在于世间,没有人欣赏、没有人分享,它就会像一朵枯萎的花,一瓣一瓣地枯萎,悲伤地掉落在地上。分享一切美好的事物,是对生活的信仰。

人际关系作文第11部分

  和谐

  因为和谐,所以美丽;

  因为和谐,所以永恒。

  ——铭文

  和谐的声音悦耳,和谐的画面令人耳目一新;和谐的环境是人类赖以生存的家园;和谐社会使人民安居乐业,促进人类文明进步。

  身心的和谐、人与人的和谐、群体与自我的和谐、生态的和谐都需要我们用心和双手来观看,观看这美丽的永恒,观看这精神家园,观看这我们的天堂。

  先生季羡林说:“构建和谐社会,最重要的是人内心的和谐,心灵的和谐。只有心灵和谐,才能处理好与他人的和谐、与社会的和谐、与自然的和谐”。因此,让我们从身心的和谐开始。怀着一颗感恩的心,我们就能把真诚筑成阶梯。然而,如果你拥有诚信的资本,就能给世界增添一份和谐,因为诚信是社会的基石。观察身体和心灵。和谐点亮美好生活。

  人与人之间的友好、互相帮助、光明正大、真诚无私,都体现了人际关系的和谐画面。人际和谐已成为时代最强大的力量。音乐与合作也应该成为时代的主旋律。带着真诚的微笑,我们互相帮助,互相提高,让别人的长处弥补我们的短处,让我们的长处支撑别人的短处。我们大家互惠互利,携手并进。为什么不?注意人际和谐。 ,丰富美好生活。

  花儿盛开,有绿叶支撑;满月被星星反射;日出被红云反射。对天地万物的关怀超越一切。正义、爱心、人生方向、历史情怀、自控能力,在群体与自我的和谐社会中绽放,传递着社会的和谐音符,守护着群体与自我的和谐,促进美好生活。

  映日荷花、夕阳芦苇、飞翔鱼鹰,共同为生态和谐;和谐的生态环境为世界、为地球增添色彩。清晨的第一声鸟鸣,带来一天的好心情,激励我们在精神的海洋中扬帆起航,守望生态和谐,为生活增添美丽。

  看和谐给我们带来的令人惊叹的美好,感受和谐重燃希望的神话,精神的风帆再次起航。

  守望和谐,守望天堂,这永远只属于我们。

关于人际关系的作文第12篇

  人际关系和谐与否对我们每个人的生活、工作乃至成长进步都有着重要的影响。

  宽容友善的人际关系如春风化雨,使人幸福。相反,敌意和冷漠就像阴森的冬天,让人压抑,甚至不寒而栗。

  一个人只有懂得善待别人,他的人际关系才会和谐、友善、充满温暖。对待别人时,如果你遇事往好处想,多感恩别人的好意,即使别人得罪你也不介意,那么别人自然会被你的真诚所感动,并以真心回报你。如果你往最坏的方面想,用敌意的眼光看待别人,即使别人无心得罪你,你仍然会感到怨恨,甚至寻找机会报复。那么,别人即使没有敌意,最终也会被你打倒,变得有敌意。起来。不难想象,这样的人际关系是多么的僵硬甚至可怕!

  善待他人,创造和谐融洽的人际关系,你就会如沐春风,拥有想要的一切。

关于人际关系的作文13

  生活中,发现并欣赏同学的优点,在别人遇到困难时帮助别人。人际交往是一个互动的过程。你不关心别人。别人为什么要关心你?还有,每天多想一些快乐的事情,心情愉悦。我想每个人都喜欢光明的人,没有人愿意面对一个整天阴郁、叹息的人。开朗对你也有好处。第三件事就是放松心情,做自己,做好自己的事。学习带来的成就感会让你逐渐不再关心小事。在此基础上,注意自己所做的事情。如果你的性格有什么不好的地方,要注意(不要故意)。改变和改进需要一个过程。慢慢来,每天过充实的生活,你就会幸福。人际关系方面的事情不能操之过急,也不能强求。

  如果你和同学之间存在误会,而你自己也不知道,不妨尝试与他们沟通。如果无法沟通,那就一点一点地学习。如果这是你的问题,你将来需要改变它。如果这不是您的问题,请不要担心。随着时间的推移,每个人都会明白你是谁。如果你没有什么大过错,也没有干涉过别人的事情,那就好好学习吧。一个人再好,也会有人说他坏,而一个人再坏,他也可能有朋友。只是说他好的好人越来越少了。只要花更多的时间和喜欢你的人在一起就可以了。

  我最想说的是,在学习阶段,无论你多么受欢迎,如果你不学习,你就什么都不是。想想你儿时的同学,也许你就会明白我的意思。学习和成就的快乐是其他任何事物都无法替代的。你不是为别人而活,世界上那么多人,总会有人欣赏你、与你相处、相信自己。

  同学之间不存在根本的利益冲突,但对于每个成长经历不同的学生来说,我认为与同学相处最重要的是真诚相待。

  有时候被同学孤立的人,其实很大程度是对自己不太有信心。我想别人可能会看不起我,或者有些学生可能成绩是班里最好的。这也可能发生。

  对于学生来说,成绩好坏并不是最重要的。同学之间的友谊进入社会后,我才意识到这种友谊是用多少钱都买不来的。这是无价的。有些人可能也因为家庭经济水平与同学相差太大而与同学相处有困难

   总之,放开自己,加入到同学之中。你会发现其实很简单。

人际关系作文第14篇

  多一些宽容

  人生活在社会中,总是要与他人打交道,与外界有着各种各样的联系。因此,建立和谐的人际关系极为重要。建立和谐的人际关系最重要的是宽容。

  宽容是一种美德,也是交往礼仪的重要原则之一。它表现为一个人对他人慷慨大度。在与他人交往的过程中,我们难免会遇到一些磕碰和碰伤。学会慷慨、宽容,可以使我们拥有和睦融洽的人际关系。俗话说:“人无圣人,人无过失”。因此,我们不应该老是想着别人的过错,并且永远不要忘记他们。同样,人生的路也正是因为宽容和慷慨而变得越来越宽。

  严以律己,宽以待人,是为人处事的最高境界,也是修行的重要体现。生活中,我们应该多一些宽容和包容,任何不愉快的事情都可以解决。俗话说“退一步,天更明;放三分,海风平”。

  每个人都有感情和尊严。他们都需要也有义务为他人着想。宽容是人类内在美的体现。一个人的修养有多深,他的胸怀有多大,他的胸怀有多大,都体现在他的宽容度上。让我们敞开心扉,展现你的善意,宽容你的朋友和“敌人”,让生活永远充满温暖与和谐!

关于人际关系的作文第15篇

  我不知道为什么我的人际关系一直不好。这从我竞选干部时得票数就可以看出。为此,我把它归因于我的火爆脾气、直爽的性格和敏感的内心。

  妈妈说,要和同学搞好关系,我愿意用一颗真诚的心对待每个人,但我却看不到同样真诚的心。对她真心实意,结果却是心肠歹毒。整个世界不再有真诚和欢乐,而是充满了阴谋。人际关系真的有那么难吗?妈妈还说,世界上有两种人,一种是说谎的人,一种是被欺骗的人。我宁愿是前者,也不愿是后者,因为我被骗了。被骗的感觉实在是太难受了。

  我宁愿不长大,因为成人社会的尔虞我诈让我更加胆怯。啊!简单点就好了

人际关系作文第16部分

  谈论友谊

  “慈母手中的线,游子身上的衣服”,指的是亲情; “人生有一个知心朋友就够了,天下人都应以同样的心对待他”,指的是友谊; “曾几何时,大海难克,唯有巫山除外。 “韵”是关于爱情的;“韵”是关于爱情的。 “生死利国,岂能因祸福而免?”这是关于爱国主义的。喜怒哀乐始终都是感受。爱情,这是一个永远说不完、说不完的话题。

  “友谊是天堂,但缺乏友谊就是地狱。”梅利斯的名言道出了友谊的珍贵和至高无上。现在,我也想对友谊这种珍贵的人类情感做出评价。

  什么是友谊?在我们年轻的大脑里。友谊可以结交敌人,也可以结交朋友,可以孤独,也可以快乐。它是可变的,但它的出发点永远不会改变——你的人际情感和你朋友的人际情感。

   “这个世界上没有永远的朋友,也没有永远的敌人。”友谊就是这样。如果你想拥有一个一生都与你关系融洽的朋友,那么这可能是不可能的。你确定友谊永远不会陷入僵局吗?我们有小学的朋友。他们有的已经和我们做了6年的朋友,有的已经和我们做了4年的朋友。彼此之间的友谊已经很艰难了。如果你放弃了,那么你就得考虑一下未来。将来,如果我们上不同的中学,在不同的班级学习,我们可能会逐渐忘记彼此,但如果我们保持联系,这种友谊可能会继续下去。再往前看,如果以后上了大学,就不可能经常联系了。因为大学是一个学无止境的阶段,我们都非常忙碌。如果我们仍然保持联系,那么就放眼未来。以后我考研,他工作。我们的职业不同,所以我们的用词也会不同。在工作中,友谊的线会慢慢断掉,以至于以后变得非常困难。很难联系。

  不过,友情的破裂也不必悲观,这只会让你更加痛苦。此外,如果你和朋友的关系不和,你可以想办法重新建立友谊。你可以想办法联系你的朋友并与他进行一次真诚的交谈。然后,友谊将由你们重新建立起来。如果你想让一个人和你永远保持良好的关系,那是不可能的。然而,有可能让一个和你关系不好的人变成和你关系很好的人。友谊的破裂是人生的一次考验。如果你克服了这个考验,你和你的朋友原本破裂的友谊就会变得更加牢固。但如果你说“算了,反正我们也不会永远是朋友”,那么你就很难再和他成为朋友了。

  世界上虽然友谊不会长久,但友谊却可能永远存在。友谊在你的生活中发生变化是很常见的,但这完全取决于你对友谊的态度。

人际关系作文第十七章

  孝道是中华民族的传统美德。诸善行中,孝为先。这是民族历史上的一段佳话。要做一个好人、善良的人、成功的人,首先要孝顺。人失去了孝心,就如同失去了心。世界上只剩下一具躯体,生命的价值已经丧失。更别说挺身而出,闯天下了,

  子路以政事闻名于孔子弟子中。尤其以他的勇敢而闻名。但子路年轻时家里很穷,长年靠粗粮和野菜为生。有一次,年迈的父母想吃米饭,但家里没有米饭。我应该怎么办?子路想,如果他翻过几座大山向亲戚借点米,不就可以满足父母的要求了吗?于是,小子路翻山越岭,走了十几里路,从亲戚家里拎了一小袋米。看着父母吃着香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们称赞子路是一个勇敢、孝顺的孩子。孝就是子女对父母的关心,即完全为父母着想,甚至不惜牺牲自己的生命来报答父母。有了孝心,人才有责任感、使命感、善良感。东汉皇乡是历史上公认的“孝”典范。黄翔小时候,家庭处境困难。她10岁时失去了母亲,父亲也患病。闷热的夏日,他在睡觉前用风扇扇蚊子,给父亲睡觉的床和枕头降温,让父亲早点入睡;寒冷的冬夜,他钻进冰冷的被窝,用身体取暖。这时候他才让父亲睡觉。冬天,他穿不起棉袄。为了不让父亲伤心,他从不哭喊,表现出喜悦和喜悦,努力营造家里快乐的氛围,让父亲安心,早日康复。 。

  所谓“孝”,就是尊重、爱护、孝养。说到孝,大多数人都认为只要侍奉父母就是孝顺。事实上,动物甚至知道如何回报父母。侍奉父母只是孝道最基本的部分。孝除了对父母的孝顺之外,还必须扩大到对宗族乃至整个民族的孝顺。所以我们说,现代意义上的孝道是一种爱的表达,是对国家、对亲人的真情流露,是人与人之间的责任,是人与人之间亲密的关系。孝道维持长幼秩序,是父母和子女代代相传的美德;孝是对生命的真诚感恩,是对恩情的报答,无怨无悔。自爱为小孝,对亲人为中孝,对国家为大孝。因此,孝的含义不仅仅限于孝顺父母。应该从亲戚开始,然后扩展到整个社会和国家,说“不仅是亲戚,不仅是孩子”。

  俗话说“长江后浪推前浪,一代比一代强”。如今,我们应该更加孝顺父母,更何况孝顺是我们悠久的文化和传统美德。然而事实似乎有点相反。历史的宝贵财富并没有被一些现代人认识到,有的人甚至要求自己的父母去做。 “孝”对他们来说,心里只有父母有权利抚养他们,为他们做牛做马的观念。只要自己幸福快乐,就可以忽略别人的痛苦。但她们有没有想过怀孕十个月的痛苦和养育孩子的艰辛?这也能忘记吗?如果这些都不能改变他们的铁石心肠,那么他们只会被社会蔑视和抛弃。 。

人际关系作文第18篇

  等一下:

  大多数的同仁都很兴奋,因为单位里调来一位新主管,据说是个能人,专门被派来整顿业务;可是日子一天天过去,新主管却毫无作为,每天彬彬有礼进办公室,便躲在里面难得出门,那些本来紧张得要死的坏份子,现在反而更猖獗了。他哪里是个能人嘛!根本是个老好人,比以前的主管更容易唬!四个月过去,就在真正努力为新主管感到失望时,新主管却发威了——坏份子一律开革,能人则获得晋升。下手之快,断事之准,与四月表现保守的他,简直像是全然换个人。

  年终聚餐时,新主管在酒过三巡之后致词:“相信大家对我新到任期间的表现,和后来的大刀阔斧,一定感到不解,现在听我说个故事,各位就明白了:”我有位朋友,买了栋带着大院的房子,他一搬进去,就将那院子全面整顿,杂草树一律清除,改种自己新买的花卉,某日原先的屋主回访,进门大吃一惊的问:那最名贵的牡丹哪里去了?我这位朋友才发现,他竟然把牡丹当草给铲了。后来他又买了一栋房子,虽然院子更是杂乱,他却是按兵不动,果然冬天以为是杂树的植物,春天里开了繁花;春天以为是野草的,夏天里成了锦蔟;半年都没有动静的小树,秋天居然红了叶。直到暮秋,它才真正认清哪些是无用的植物,而大力铲除,并使所有珍贵的草木得以保存。‘说到这儿,主管举起杯来:“让我敬在座的每一位,因为如果这办公室是个花园,你们就都是其间的珍木,珍木不可能一年到头开花结果,只有经过长期的观察才认得出啊!’”

有关人际关系的作文 篇19

  摘 要:小学生由于年龄小,心理和生理都不成熟,强烈的自我意识,使他们拥有较强的防御心理,不善于表达自己,离群独处,不利于学生身心健康发展,着重介绍构建小学生和谐关系的几点浅薄看法。

  关键词:小学生;和谐关系;构建

  构建和谐的人际关系,对于学生的学习成长有促进作用。学生在和谐轻松的氛围中,能够跟其他学生进行沟通交流,增进彼此的了解,推动和谐文明校园的建设。

  一、教师走进学生圈子,帮学生树立团结集体的意识

  作为一名合格的教师,应当全方位地了解学生,在日常教学中,关注学生的课堂表现;课下跟学生积极交流,真正走进学生的生活圈子,这是建立良好师生关系的关键。与学生的交流过程中,应当注重对学生的行为表现做出客观的评价,避免因为认知上的误差,对学生产生偏见,不公平的评判常常会引起师生的矛盾,以及学生之间的矛盾。基于此,教师要有一双慧眼,在校园生活中对学生的行为进行细致的调查和分析,避免主观情绪的渗入,从理性客观的角度去看待每一位学生。

  与学生的交往中,教师必须尊重和信任学生。基于小学生的年龄特点和心理特征等方面的考虑,心理承受力相当脆弱,学生都拥有强烈的自尊心。不善言谈往往导致一些学生被孤立,遇到一些事情不善于表达自己,道德观念和是非观念都比较薄弱,因此教师的引导教育就至关重要了。

  例如,在日常校园生活中,两个经常一块上学、放学的学生,闹了矛盾,甚至动手解决问题,此时教师应当明白,学生天性纯真,学生之间的矛盾本没有对与错。针对这种现象,教师绝不可用严肃的表情和声调较高的方式进行教育,应当以和蔼的表情、温和的态度去了解学生之间发生不愉快的原因,这时教师可以转变一下教育方式,过分注重口头教育,对于天真懵懂的学生来说,只能当做教师课堂的言传身教,教育本身的职能并不能得到真正的体现。比如,教师可以组织学生到操场上举行一个长跑接力赛,让闹矛盾的双方分在一组,教师在旁边当裁判并且观察矛盾双方的一举一动,给他们制订一个目标,让他们通过奋斗过程中的互相帮助能打开自己心中的结,在奔跑中的汗水与欢笑是懵懂青春中最真情的流露,让学生在比赛过程中,提升了集体荣誉感,大度地放下眼前的阴霾和偏执,去迎接朋友的微笑和拥抱。

  二、防患于未然――营造和谐民主的课堂氛围

  良好的课堂氛围,对于学生的学习成长有积极作用,有利于学生的身心健康发展。教师应当注重构建和谐课堂,增强学生的集体荣誉感,进而构建和谐的人际关系。

  1.全体学生的发展目标

  教师给全体学生确立一个发展目标,能够保证学生在思想和学习行为上高度的统一性,对于目标的追逐,整个班级拥有强大的凝聚力,在追寻目标的路上学生相互扶持、相互信任、相互帮助,增强了学生的集体责任感。

  2.优化沟通渠道

  教师与学生的沟通方式多种多样,课堂情景教学模式上,课外丰富的趣味化集体活动都是良好的沟通方式,在游戏化的活动中进行沟通,能够加强学生之间的了解,增进彼此的感情。

  3.人际交往观的树立

  帮助学生树立人际交往观,对于构建和谐人际关系有重大意义。校园生活中,部分学生对于人际交往的意义不够明确,离群独处是他们喜欢的生活方式,不利于学生的身心健康发展。教师应当积极与这类学生进行沟通交流,矫正学生的思想观念,讲明人际交往对身心健康的重要作用,提高学生的交往意识,树立正确的人际交往观。

  三、提升学生人际交往能力的策略

  1.摆脱自卑心理,重拾交往自信

  部分学生由于缺乏交往自信心,全面地否定自己,过重的自卑心理导致学生拥有较强的防御性。基于此,教师应当给学生提供一些树立交往自信的方法。

  例如,在学习生活中,主动关心其他学生。(1)最常见的:同桌今天没带文具盒,可以把自己的文具盒拿出来,给同桌提供学习用具用,遇到其他学生有困难的时候及时伸出援助之手,是建立和谐关系的捷径;(2)发挥自己的想象力,把自己想象成一个受人欢迎的人,激发自身的交往意识。摆脱自卑心理,打开心门,走出封闭的世界。

  2.注重说话的方式

  教师应当提醒学生,学生之间交往的过程中应当注重说话的方式,要让学生明白委婉的说话方式,不仅能够保留其他学生的面子,也是对他人的尊重,尊重他人就是尊重自己,不能靠指出他人的错误来证明自己的聪明。

  3.学会表露心声和倾听

  与其他学生进行交谈的时候,能够增进彼此的了解,学生应当学会倾听,耐心专注的表情能暗示对方你对他很尊重,对方没有征求你的意见时,不可打断对方的话语;对方征求自己的意见时,积极表露心声,让对方能够得到充分的尊重,增进学生的情感交流,加深彼此的了解。

  总之,和谐的人际关系对于学生的学习成长有着至关重要的作用。教师应当在校园生活中,认真观察学生的点点滴滴,走进学生的生活圈,跟他们进行情感交流,帮助他们解决学习生活中的烦恼,培养学生的人际交往能力,构建和谐的课堂氛围,推动和谐校园建设。

  参考文献:

  [1]关秀丽.在细节中渗透安全教育[J].山西教育(幼教),20xx(7).

  [2]骆炳山.怎样建立和谐的人际关系[J].科学咨询,20xx(11).

有关人际关系的作文 篇20

  人际关系是无形资产。有人说:“看一个人的人际关系,就知道他是怎样的一个人,以及将会有何作为。大多数富人的成功,都源于良好的人际关系。”的确,如果没有与他人建立良好的人际关系,我们在这世界上活着也等于没有多大意义。我们一定要竭尽全力地建立一张人际关系网,包括个人人际关系与职场人际关系网。比如和朋友、情人、同事、上级、客户以及其他我们珍视的人群 ,都要形成一张网络。当然,这张网络中的每一环,都应是热情向上的,他们的言行应该是有助于发觉我们自身的潜能,有助于我们成功的。否则,如果将自己置身于一个负面关系网中,那就等于浪费了时间,牺牲了生命。成功,来自于80%的人际关系,20%的专业知识。人是群居动物,人的成功来自于他所处的人群,所在的社会。人际关系对于每个人来说都是非常重要的。良好的人际关系是人身心健康的需要,是人生事业成功的需要,也是人生幸福的需要。无论你干哪一行,或从事何种职业,若学会处理人际关系,你就等于在成功路上走了80%的路程,在个人幸福的路上走了90%的路程了。世界上最强有力的事业发展工具就是网络,其中包括建立起一个固定的人际关系网。你认识多少人,以及多少人认识你,决定了你能有多大的成就。

  所以说,一个人的交际范围广阔,创富的机会便会相应增加。如果你希望早日成为富人中的一员,就必须有良好的人际关系网。实际上,所谓的“走运”,多半是指有良好的人际关系网展开了。能认同你的做法、想法和你的才华的人,一定会在将来的某一天为你带来好运。

  一、要瞬间留下良好的第一印象。得体的着装,和善的微笑,主动开朗的性格,记住对方的名字都是必要的条件。如果我们不重视这些,很容易会给别人留下不好的印象,这样很可能会形象到以后和别人合作。

  二、信任是根本。如果我们的连最起码的信任都没有的话,那又如何能结交到真正的朋友呢。能够取得信任的的做好方法老师有讲到:

  1、 在最短的时间让别人了解你,信任你。

  2、 别人的猜测与怀疑是人际关系的最大障碍,破解的密码是真诚。

  3、 赢得别人对自己的信任,必须先做给别人看。

有关人际关系的作文 篇21

  1.你的一位朋友借东西总是有借无还,现在他向你借一件贵重的物品,你( )。

  A.借给他 B.告诉他你没有这个东西 C.拒绝他并告诉他为什么

  2.你知道了某位朋友的一个小秘密,你( )。

  A.把它告诉别人,并让那人不要泄露 B.不提名字地告诉别人 C.守口如瓶,深藏不露

  3.你的朋友开始同某个你不喜欢的人交往,你( )。

  A.不再与他来往 B.保持平静,继续与他交往 C.让他必须在两者之间做出选择,只能保留一个

  4.你的一位朋友不小心打破了你的一件心爱的收藏品,你( )。

  A.告诉他必须赔偿一个 B.要他赔钱 C.不要他赔偿,但批评他粗心大意

  5.你认为一位挚友应该( )。

  A.对你知无不言,无话不说 B.对你说你想了解的事 C.可以保留自己的想法和问题不说

  6.当你意识到某个朋友将卷入麻烦之中时,你( )。

  A.同他及时断交,以免殃及池鱼 B.坦诚地向他挑明,并给出自己的感受和建议 C.友好如初

  7.向朋友借钱的时候,你一般会( )。

  A.直截了当地向他提出 B.理直气壮地张口就要 C.咬咬嘴唇,难以启齿

  8.你知道朋友需要钱,你也有能力借给他,你会对他说( )。

  A.拿着吧,否则就是瞧不起我 B.你多次帮我的忙,相比之下这不算什么 C.你拿着吧,就当你自己攒的

  9.你的朋友穿上新装兴冲冲地来见你,但你认为并不合体、不好看,你( )。

  A.直言不讳,告诉他你不喜欢 B.说出不喜欢的感觉并解释理由 C.什么也不说

  10.一般而言,你认为你的朋友( )。

  A.比你聪明 B.没你聪明 C.与你的智力差不多

  参考答案

  说明:每个题号下三个数字,分别对应选项A, B, C,将每个选项的得分相加,即得到你的总分。

  1. 1、2、3

  2. 1、2、3

  3. 2, 3、1

  4. 1、2、3

  5. 1、3、2

  6. 1、3、2

  7. 3、1、2

  8. 2、3、1

  9. 1、2、3

  10. 2、1、3

  解释:

  21一30分:你不一定有太多的朋友,但他们大多真诚可爱,你们相互尊重和信任。如果你有困难需要帮助,这些挚友会招之即来。

  15一20分:你会有一批朋友,但要增加真正好朋友的数量还得继续努力,你要学会设身处地地为朋友着想,增进对别人的了解和理解。你要先正己,才能服人。

  10一14分:如果你有朋友的话,也不过是相互利用,利益维系的那种朋友。关心自己超过关心他人的人是难以维持一种真正长久的友谊的。你能暂时利用别人,但当别人觉察真相时,就会离你而去。

有关人际关系的作文 篇22

  “邻居好,赛金宝。”足以说明人际关系的重要性。人,如果不处理好人际关系,就与他人不合群,变得无人关心,孤僻冷清了;人,如果不会与他人和谐共处,就没有真正的亲人和朋友了。

  人际关系的重要性就不可置疑了。不仅仅是人与人之间有人际关系,就连国家与国家之间也会有国际关系,如果关系处理的不妥,对于个人来讲还能过得去,但对于国家之间就不仅只会生发出仇恨,还往往会引起战争,结果受伤害的还是国中的老百姓,他们会死的死,伤的伤……永无安宁之日,这就是人际处理不当造成的严重后果。

  有人会说:“你说的容易,那到底应该怎么搞好人际关系呢?”不要心急,古时三国时期的刘备就是一个很好的例子,你可以想刘备文采绝没有诸葛亮来得绝妙;论武艺,关羽和赵云足够甩他出几十条街那么远了。无才无能的他,为什么能让智绝的诸葛亮和武圣关羽甘愿到他的麾下,任凭他摆布,忠心耿耿,至死不渝呢?答案只有一个,那就是他人际关系处理的好,所以光凭这个,刘备就在三国之中称王称雄,投靠他的将领不计计数了。这不是搞好人际关系后所带来的好处吗?不仅有荣华富贵,更有忠心耿耿的部下誓死相随,怎么能不令人拍案叫绝呢?

  除此之外,明朝的朱元璋也是如此,没有朋友与身世的时候,他就是一个乡下人,一个与世无争的小人物罢了,可自从他结交了许多能人义士之后,不但被尊为老大,甚至令人难以置信的是:他竟然还成为了明朝的开国第一皇帝。从他随军起义直到称皇称帝的一路经历来看,其足以证明人际关系的重要性。要想搞好人际关系,首先就得将心比心,设身处地地想一想,为朋友有义不容辞,甘愿奉献的精神,只要你帮助他们一点,他就会更加全心全意地回报你,此消彼长,你们的关系就会如胶似漆,像亲兄弟。有时候,他还会为了你赴汤蹈火。这就是真正的朋友。

  人际关系很重要,会处理人际关系更重要,而能搞好人际关系的也绝不是等闲之辈,而是佼佼者!

  “仇人相见,分外眼红”。希望这世上不再有仇人或怨恨,而有更多的友谊与兄弟真情吧!

有关人际关系的作文 篇23

  在使用刀叉时,您是如何切割、叉起的呢?

  A.从左端开始切,一块一块地吃。

  B.从右端开始切,一块一块地吃。

  C.把全部切成小块之后,再一块一块地吃。

  D.从中间开始切,一块一块地吃。

  E.只切一小块吃。

  F.吃法经常改变。

  参考答案

  A.这种人非常注重形式,喜欢一般认为合理及正常的事。但若是觉得自己想的、说的正确无误,就很难再去听取他人的意见。

  B.性格较温和,也是较易为他人着想的那一类型的人。一般认为,此型的人较易和他人亲近而打成一片,通常都能与他们和谐相处。

  C.易急躁不安的类型。想要做的事情,不管遭受到多少反对也会一意孤行。另外,这一类型的人喜欢照顾、安慰他人。对人的喜恶会明显地表现出来而不加掩饰。

  D.属于才干型的人。常会因考虑其个人本位之种种而较自私自利。比较善于社交,广结人缘。

  E.是一个地道的现实主义者。能使生活和自我相互调和,并且有社交性,和谁都可以说上几句话并能应对自如。工作能顺利完成,关键在于能和他人通力合作。

  F.会因时间的不同而改变吃饭方式的看重气氛的人。性情易变,所以经常会无法适应人群。

有关人际关系的作文 篇24

  骑电单车的夫妻

  有一个人因为生意失败,逼不得已变卖了新购的住宅,而且连他心爱的小跑车也脱了手,改以电单车代步。有一日,他和太太一起,相约了几对私交甚笃的夫妻出外游玩,其中一位朋友的新婚妻子因为不知详情,见到他们夫妇共乘一辆电单车来到约定地点,便冲口而出地问:“为甚么你们骑电单车来?”众人一时错愕,场面变得很尴尬,但这位妻子不急不缓地回应答:“我们骑电单车,因为我想抱着他。”

  学会自嘲,有时能化解场面的尴尬。

有关人际关系的作文 篇25

  建立和谐人际关系

  我们的国家所提倡的和谐社会实际上是在提倡和谐人际关系,人是社会的主体,若人人和谐我们的国家就会和谐。正所谓“爱出者爱返,福来往福来”。和谐人际关系需要我们每个人从本身做起,从小事做起,当我们和他人的关系如同亲人时,爱将洒满中华大地。 做一个有自我意识的人,我们在社会生活中与他人交往时会碰到这样或那样的题目。有的人在与他人交往时故作老练,有的人拘束摇摆,凡此类者,都与缺少自我意识有关,我们只有完善自我意识,才能在他人眼前赢的良好的形象。所以我们要熟悉自我,俗语说“君子日参省乎己,则知明而行无过矣”。我们要检讨自己平常生活中的表现和行为,总结经验。从多方面考虑自己的不足,做事方法和语言方式等等。发现不足时要耐心改正。 “以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以知得失”。以他人为鉴,来对照比较自己,从而熟悉自己,积极听取他人的意见,对自己的不足要努力改正,不断的完善自己。

  做一个自信的人,对自卑和自我否定的人,他们经常朋友很少,一个连自己都不喜欢自己的人,在与他交往时的形象是不利于相互发展的。首先这类人经常不承认或不接受自己的真实面目,在他人眼前打扮出另外一种形象。这类假象一旦被人戳穿,就会让他人发生反感,不愿意与他交往。

  要有健康、积极向上的心理态度,不要以为个他人的否定映照到大多人身上,天天微微一笑他人也会像镜子一样对你笑。

  语言是人类最方便也是最直接的交换方式,在社会工作和社会交往中,几近处处需要发言、交谈、安慰、谈判、辩论、演讲等等。不管从事甚么,我们都需要一定的社会交往能力和口头表达能力,适度的言谈举止是一个人素质的表现,良好的口才才能给人愉悦感,从而得到他人的尊敬,让相互之间的情更浓,爱更深;可使陌生人产生好感,结下友谊;可使意见分歧的人相互理解,消除矛盾;可使彼此抱怨的人化干戈为玉帛,友好相处。只有具有良好的表达能力,才能更好的展现自己,才能发挥自己的才能,让他人熟悉自己、认同自己。用语言打开心灵的窗户,彼此之间搭建心灵的桥梁让良好的人际关系存在在我们的生活中。 聆听他人。一个善于聆听的人经常有更多更好的朋友,聆听是一种高尚的艺术,把握它能让你在他人眼前备受欢迎。我们要全心全意的聆听他人的诉说,就要撇开一切让你分心的事情,不理会其他的声响,眼睛要看着对方,点头示意鼓励让对方说下往,借此表明你在专心聆听并且显示你在尊重他。要善于听对方的意思,不要盲目插口,做一个善解人意、有修养、有知识的人。 举止高雅。举止体现着一个人的修养和风度。带有粗俗习惯的行为举止,将会让一个人失往可亲近感,人们所欢迎的是慎重大方的人,要使自己的举止对他人产生好的印象,就要自觉的束缚自己,使自己的举止文明得体。在与他人交谈中必须学会控制自己。不能毫无顾忌,无节制的吞云吐雾,旁若无人的纵情大笑。与人交往时,要表情自然、亲切大方、动作要适度,做到站有站样,坐有坐相。固然在他人也不能畏畏缩缩,谨小慎微。不管说话办事,参加活动都应表现的落落大方,不骄不躁。

有关人际关系的作文 篇26

  培养良好人际关系的重要性 我们是社会的人,很难想象我们离开了社会,离开了与他人交往会是什么样子。只要人与人之间存在交流,人际关系就会存在。在我们踏进社会的时候,我们会与各种各样的人物打交道,在与人交往中,你能否得到别人的支持、帮助,这里就会涉及到自身能力的问题。良好的人际关系会使我们事半功倍。在校期间,我们要学会和各色各样的人交往,不要怕碰壁。尤其是作为一个学生干部,处理好身边的人际关系十分重要。

  沟通是人际关系中最重要的一部分,它是人与人之间傅递情感、态度、事实、信念和想法的过程,所以良好的沟通指的就是一种双向的沟通过程,不是你一个人在发表演说、对牛弹琴,或者是让对方唱独角戏,而是用心去听听对方在说什麼?去了解对方在想什麼?对有什麼感受?并且把自己的想法回馈给对方。沟通过程中可能因沟通者本身的特质或沟通的方式而造成曲解,因此传送讯息者与接收者间必须藉著不断的回馈,去澄清双方接收及了解到的是否一致。除此以外,还有很多轻而易举的事就能帮助我们和人建立良好的人际关系:尊重别人并欣赏自己。寻求共同价值观之伙伴。排除人际障碍。服务之人生观。遵守团体规则。积极人际成长。深度自我认识及接纳。常持诚恳的态度。谦卑温柔的心。适度自我表达。

  增进与他人进行有效沟通的能力,是维系良好人际关系的首要条件,以下几项通则提供参考:

  -站在对方立场设想,将心比心,并且用温暖、尊重、了解的方式去沟通 -了解沟通的障碍并且尽可能去突破

  -得有与人沟通的意愿,以一颗开放的心灵倾听,千万不要立即下价值判断,而最好以对方的立场和观点去设想。

  -当一位好听众,用我们的心灵去听听对方的想法与感受,而不只是字面上的意思。然后要坦诚地告诉对方,我们听到了什麼?有什麼样的感受和想法?

  -善解人意,我们不一定要赞同他人与我们不同的意见,但是如果我们能了解他人,我们自己也会快乐无比。

  -加强对自己的了解,知道自己会说出什麼样的话,也是能与他人维系良好人际关系的技巧之一。

  要善於处理自己的情绪,不要让不好的情绪影响了与周围的人的关系。

有关人际关系的作文 篇27

  一 内容摘要,

  本小组研究的课题是洋浦中学生人际关系的调查,我们在老师的指导和组员的配合下,通过问卷调查上网浏览文献查阅资料等形式对洋浦中学生人际关系了解了许多,撰写相关的开题报告,以及论文。

  我们调查的内容是有关同学之间的关系和老师与学生的关系,了解同学发生误会时该如何解决,老师与学生发生矛盾时,我们又该怎么做等等。

  许多学生在与他人相处时,不会处理好他们之间的关系,希望我们调查的内容能对同学们有帮助。以下是我们研学的结论:在学校,大部分的同学相处的很好,只有少部分的同学相处不好, 这就说明学校的风气很好,每个同学都有较高的素质教养,认识到同学之间相处的好对我们的学习很有帮助,而每个同学都是很大方的,回主动和同学交流,这就促使一个班级的班风更加和谐。大部分的同学都认为相处的前提是诚信,的确,诚信是人类沟通的桥梁,但在相处的过程中难免回有误会,而大部分的同学都说,如果他们误会同学时会主动道歉,这就说明同学们非常明白事理,也知道要主动认错,学会宽容,对同学们的 相处更加有帮助。

  在我们求学的路途中,学生与老师的关系怎样也对我们有很大的 影响,大部分接受调查的同学跟老师没发生过争执,而有少部分的同学与老师发生过争执。大部分接受调查的 同学,在与老师发生矛盾时主动去找老师

  沟通。总的来说我们学校学生之间的关系和老师与同学的关系都很好,相处的很融洽。

  二 绪论

  在当今社会人际关系及其重要,对我们在社会工作有着重大的影响,而在学校里同学之间的关系和老师与学生的关系对我们的学习也有影响,而我们该怎样处理好人际关系呢?同学之间的关系又是怎样的?老师与学生的关系是怎样?老师与学生发生矛盾时,我们又该怎样处理?同学之间发生误会时,我们又该怎样处理呢?处理好同学之间的关系和老师与学生的关系对我们有什么意义呢?所以我们将围绕这些问题展开调查,了解学校的人际关系。

  三 课题的研究意义

  我们在学校里常常会与同学争执,吵架等,这就说明我们的人际关系不好,但通过调查之后得出的结论有利于我们与同学相处得更好,能让自己更开朗,对我们的身心健康有益,学习更多的东西,有利于提高我们交际和社交能力,又能让别人更加了解自己对我们的学习很有帮助,促使友谊的发展,可以增广自己的知识面,对以后出社会很有帮助,增强人际关系,提高自己的素质。

  四 调查问卷统计

  一 选择题

  1 .在学校里,你与同学相处如何?

  A. 好(70.7%) B.一般(23%) C.不好(6.3%)

  2. 你是一个主动和别人相处的人吗?

  A . 是(63.4%) B. 不是(36.6%)

  3. 你认为同学与同学相处,应以什么为主?

  A. 诚信(84.7%) B. 无所谓(4.8%) C. 信赖(10.5%)

  4. 当你误会同学是,你会怎么做?

  A. 事后主动道歉(92%) B. 不会道歉(8%)

  5.你是否和老师发生争执?

  A. 是(25.6%) B. 否(74.4%)

  6.当你与老师发生矛盾是,你会怎么做?

  A. 放在一边不管(5.4%) B. 主动去找他沟通(56.7%) C. 没想过(37.9%)

  二 问答题

  1.你们认为搞好人际关系有何意义?

  答:1.使自己更乐观开朗 2.对以后和同学相处有好处 3.促使文化交流 4.可以学习很多东西 5.对身心健康有益 6.提高我们交际能力和社交能力 7.可以互相帮助 8.可以让别人更加了解自己 9.对学习有帮助 10.增加友谊 11.可以增广自己的知识面,也对以后出社会很有帮助 12.增强人际关系,提高自己的素养,能培养同学之间的诚意。

  2.你认为通过什么方式来改善同学之间的关系?通过什么方式来改善与老师的关系?

  答:与同学相处的方式:1.通过进行课外活动(5%)2.沟通(75%)3.理解,诚信。关心(20%)

  与老师相处的 方式:1.沟通,交流(80%)2.换位思考(20%)

  五 调查使用的方法:问卷调查,上网查阅资料

  六 搞好人际关系的建议:1.处理人际关系的决窍在于你必须有开放的人格,能真正的去欣赏他人和尊重他人。 2.提供给他人机会、帮助其实现生活目标,对于处理好人际关系是至关重要的.3.学会包容,真诚待人

  4.主动交往,讲究技巧 5.尊重师长,有礼有仪 6..尊重他人,关心他人,对人一视同仁,富有同情心;

  7.热心班级体的活动,对工作非常可靠和负责

  老师该如何交往,毕竟学校是由老师和学生组成的,我们学习的过程中总是有老师的参与,与老师相处如何,对学习好坏、校园生活有着直接的影响。

  多数同学都有这样的体会:与哪个老师关系比较融洽,喜欢上哪门课,哪门成绩就好;如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课,这大概也是爱屋及乌的反映吧。学生的大部分时间在学校里,就免不了和老师交往,对学生来说,怎么和老师交往呢?

  1.尊重老师,尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识无私的,毫无保留的教给学生,如果他们希望的到什么回报的话,就是希望看到学生成材、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师,见到老师礼貌地打声招呼。有句话说:师生如父子。上课认真听讲不破坏纪律,把老师留给的作业保质保量的完成。有些同学作业写得马虎、潦草,单是让老师辨认字迹都要费很多功夫,给老师增加了很多额外的工作量。经常这样,老师怎么会高兴,怎么会喜欢你呢?每个人都希望别人尊重自己,如果你和别人说话,他爱理不理,你会喜欢这个人吗?尊重老师,尊重老师的劳动,是师生和谐相处的基本前提。

  2.勤学好问,虚心求教。做学生时,经常说“这个老师不怎么样”“那个老师水平太低”……等长大了以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都以为老师发现不了,其实,只要往讲台上一站,谁在下面干什么都一目了然。老师从他的年龄、学问、阅历上来说,在某门课上的水平肯定是高于学生的,所以,要向老师虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益,还会增多、加深和老师的交流,无形中就缩短了与老师的距离,每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实,向老师请教问题往往是师生交往的第一步。除班主任外,任课老师并没有多少时间和学生直接交往,常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。

  3.正确对待老师的过失,委婉地想老师提意见。心理学的研究表明,人们会对没有缺点的人敬而远之。其实。世界上根本就没有零缺点的人存在。老师不是完美的,如果他有的观点不正确,或误解了某个同学,甚至有的老师“架子”比较大,或是太严厉,这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度,向老师提意见语气要婉转,时机要适当。如果老师冤枉了你,当面和老师顶撞起来,好吗?当然不好,这样不进不利于问题解决,还会恶化师生关系,暂时忍一忍,等大家都心平气和时再说。不管怎么说,老师是长者,作为学生,都应置老师于长者的地位,照顾老师的自尊心和面子。

  4.犯了错误要勇于承认,及时改正。有的同学名知道自己错了,受到批评,即使心里已经知道自己不对,嘴上却死不认错,与老师闹得很僵。有的人则相反,受过一次批评后,就特别怕那个老师,担心他对自己有成见。这都是没有必要的。错了就错了,主动向老师承认,及时改正,老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次没完成作业,一次违反了纪律,就对学生下定论,说他是坏学生,就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。

  与老师关系融洽既可以促进学习,又可以学到很多做人的道理,会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。

有关人际关系的作文 篇28

  摘 要:当前,我国小学生的人际关系存在不少问题,如何解决小学生的人际关系障碍已成为社会普遍关注的问题,我们应该从学生、家长和社会这三方面入手来解决这一难题,尤其注意加强对小学生的教育和训练,增强小学生与人交往的意识,培养小学生正确处理人际关系的能力和良好的交流品质,拓宽小学生人际关系交往的途径等。

  关键词:小学生 人际关系 人际关系障碍

  心理学家们今年来研究发现:一个人一天中约有60%―80%的时间花在与亲人、朋友沟通上,通过研究一万个成功者的家庭案例发现,一个人的“智慧、专门技术”和“经验”只占成功因素的15%,其余85%取决于良好的人际关系沟通能力。很多事实表明,小学生的人际关系状况往往决定他们以后的发展,目前,小学生的人际关系出现许多问题,最为突出的是小学生的人际关系障碍。改善小学生的人际关系,引导学生克服人际关系障碍,对小学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。[1]

  一、小学生人际关系的发展过程

  小学时期是儿童发展历程中的一个重要阶段,是儿童开始学校生活的第一个阶段,是儿童学习掌握各种基本技能,掌握人类科学文化的最基本的知识,并为进一步学习打下基础的时期,小学也是儿童个性发展的重要时期。艾里克森认为,小学阶段是关于自我生长的决定性阶段。儿童开始进入学校学习,第一次接受学习赋予他并期望他完成的社会任务。为了完成这些任务,小学生必须勤奋学习,同时他们又害怕失败,这种勤奋感和自卑感的矛盾便构成了这一阶段的危机。[2]

  二、小学生的人际关系障碍

  《知心姐姐》杂志社曾在北京、上海、吉林、辽宁、河南等19个省市、自治区进行的针对中小学生及其父母最关注的一些问题调查,受到有关人际关系的有效答卷共5782份。以“我的苦恼”为主题的调查结果显示:人际关系处理不好已成为孩子第二大苦恼。以“心理健康问题”为主题的调查结果显示:辅导孩子处理人际关系,也成了父母在对孩子进行心理辅导时,排在第二位的重要内容。[3]

  引发中小学生苦恼的因素(因有少量同学同时写了不同类型的苦恼,所以百分比合计总数大于100%):学习与考试引发的焦虑(72.26%)、人际关系处理不好(21.42%)、生活条件和环境差(10.03%)、有不良习惯(8.05%)、自我形象与自我感觉差(3.67%)、自主行为受利限制(2.66%)。

  由此可见,小学生的人际关系障碍(人际关系处理不好)已成为小学生及其家长十分关注的问题。[4]

  三、小学生人际关系障碍的表现及其原因分析

  1.小学生人际关系障碍的典型表现:

  1.1被动。主要表现为:小学生做事缺乏主动性、缺乏热情。许多事情都要在别人的督促下才能完成,有时需要多次督促。另外,小学生在人际关系中处于被动,还表现在他们一味地迁就别人,附和别人,甚至追随别人,以至于失去自我,失去个性。最常见的就是“随大流”“攀比”。[5]

  1.2攻击。人际关系障碍中的攻击性表现为说话刻薄,出口伤人,自以为是,侮辱或者非难他人,散布流言蜚语,妨碍他人做事。这类小学生的人际关系就十分紧张,很少有同学与之交往,他们的大部分时间都被一种强烈的孤独感所围困。所以在小学课堂上经常出现小学生刻意不回答本该回答或者可以回答的问题,这种现象也属于“攻击”范围。

  1.3固执。固执的小学生做事不听从别人的劝阻,一意孤行明知自己错了也仍旧坚持错误,不肯悔改。

  1.4自我表现。自我表现的要害是以“我”为中心,对别人一概加以排斥,往往是“惟我独尊”,其他都不在话下。自我表现的最终结果是导致日益严重的孤独与痛苦。教师应正确看待这种现象。

  2.小学生人际关系障碍的原因分析

  2.1父母的溺爱,导致小学生不愿与人接触。现在的学生大多是独生子女,父母和长辈都是万分疼爱。孩子们自然遇到事情就会以个人利益为先,容易跟同学产生矛盾。也有的家长保护欲过强怕孩子受伤阻碍孩子与外界的接触,这样孩子与外界接触的机会少了,与人交往的范围也就更狭窄了。[6]

  2.2个性上的缺陷,阻碍了小学生人际关系的发展。很多孩子在跟外界接触时会不由的表现出紧张害怕,甚至手足无措,语无伦次,害怕见人。还有的自傲、盛气凌人,羡慕嫉妒其他孩子、任性等任何一种的个性缺陷都会成为人际关系障碍。

  2.3生活上的挫折,成为小学生发展良好人际关系的阻力。例如:某次考试考得不好,受到老师严重的批评或同学间的矛盾等等,这些都会成为小学生发展良好人际关系的阻力。

  2.4教育观念的误导,阻碍了小学生人际关系的发展。许多家长和老师注重学知识,学技能,疏忽对学习上的关心和引导。在这种教育观念的指导下,小学生也就局限于知识和技能方面的发展,而没有很好地接受如何发展良好人际关系的教育和指导,从而阻碍了他们的人际关系发展。

  四、解决小学生人际关系障碍的具体方法:

  1.对小学生的教育和训练

  有一下几种方式可以参考:增强小学生与人交往的意识;培养小学生争取处理人际关系的能力;培养小学生良好的交往品质;教给学生正确的途径处理人际关系的技巧和自我调适的技巧;拓宽小学生人际交往的途径等。

  对小学生与人交往意识及处理人际关系能力的培养绝对不是一件可有可无的事,应引起每一位教师和家长的重视。

  2.学校教育的完善。

  无论是对学生的教育和训练,还是与学生家长充分合作,主体都是学校,具体的执行者是教师,从这个意义上讲,学校自身功能的完善对小学生发展的良好的人际关系,消除人际关系障碍具有根本性意义。

  总之,学校教育一定要从学生实际出发,教师要真正做到关注学生心灵,从多方面多角度关注学生成长,帮助学生消除人际关系障碍。

  参考文献:

  [1]《心理健康教育指导》,沃建中主编,科学出版社,20xx

  [2]《当代青少年学生心理障碍与教育》,余基强主编,北京师范大学出版社

  [3]《人际关系心理学》,郑全全、俞国良著,人民教育出版社

  [4]《小学生人际交往障碍的原因及对策》,舟山市普陀区东港小学,李雪芬

  [5]《如何培养孩子的人际交往能力》

  [6]《加强人际交往,改善人际关系》